这些土地的主人不肯白白把土地给山里人，山里人呢，也不知有这些无主的土地，现在况既然已经和以前不同，那么又何必住在山里呢？山来耕这些好地不好吗？用买活军教导的新办法，的地比以前少，产却得多了，傻才不愿意呢。

因此，从去年到今年，买活军这里是有一个山的，但也不意味着山上的田地就会被荒废，从邻近的江左、两广那里，涌来了许多佃，他们都是从省界那边的地主手逃过来的，这些山村的居民们默认他们来接收自己的田地，甚至特意去通风报信，告知他们村落要搬走的消息——有一分是因为舍不得这么好容易开垦来的熟田，另一分是因为他们可能原本就和佃是亲戚。

现在福建过上了好日，怎么能不把一家人都带来？对这些农来说，哪怕已经知了买活军这里喜提倡分家，但分得开的是法律上的关系，分不开的却是自古以来固的观念，一家人、一族人便该互帮互助，互相带挈。

各地的人都在发疯一样地往买活军这里涌来，对于官府来说，这是个好消息，但对教谕来说，还是满让人绝望的，因为这意味着永远降低不了的工作量，永远不能不去的山村——怠工这是不存在的，因为会去这些山村的，不止教谕，其余吏目都是要去的。

县官希望自己治的人上升，农业主任也希望产量上升，修路队希望去修路，勘探队要去勘探矿产，买活军这里的矿很多，彬山早满员了，现在各地的矿山、矿井都在加开凿。既然大家都要去，那你为何不去？你若是没有个很正当的理由，那这份工作就可以不用了。

买活军对于吏目，宽容而又不宽容，宽容在于给他们的钱是很多的，至少比以前要多，而且不拖欠，而且福利好，但不宽容之在于他们很重视对工作的考，开除人也不糊，第一批吏目很多已经被开除了，他们多数是老官府的吏目转变过来的，还不适应新官府的节奏——新官府本就不愁没人来吏目，他们原本的优势是识字，但现在买活军这里哪个人不识字？

这就是教育的力量！教育是买活军的底气！教育把知识传播到所有人上，给各行各业的人才都打上了厚实的基础！教育，是买活军的王之基！

买活军对教育的重视，是从谢六这里传承来的，谢六只有对农事和教育会过问得非常细致，县学教谕上去的每份报告都会细看，甚至能看得语法上的错误，数据上的疏漏，每个县学教谕上任以前，都能拥有亲自面见她的殊荣，买活军在云县的学校上刷的标语，闪耀在台阶端：十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。

这话实在是说到了于大郎的心坎里去了！百年大计，当然是要以教育为本！了四年的教书先生，到现在成了县教谕（教育主任），于大郎早就不去想什么‘外’的科考了，他不但在叶仲韶、张天如等名士来到买活军之后，充分地认识到了自己在科举上所能取得的成就，而且也充分地认识到了自己的兴趣。

他就是喜教人，时至今日，于大郎可以诚实地承认，‘好为人师者，莫过于我于大郎’，有时候他甚至都觉得自己的俸禄拿得心虚了，因为于大郎从散播知识这件事本上已经得到了极大的快乐。他实在是喜这样的景象——本来十以上的算数便要掰脚趾的农人，现在也会列竖式计算了，乡时，村闲坐着的老妪，手里拿着针线，时不时地眯起睛看看一边的话本，嘴里喃喃地念诵着本上的善恶报应故事。