周围好几个同学闻言都双发亮地看向泉双棵：“小猫？在学校里？可吗？”三生的生活比较枯燥, 稍微现与学习无关的东西就容易引起大家的激动。

泉双棵抛开附加记忆, 真心实意地推销：“特别可。小小的, 茸茸的，还圆的, 而且很净。觉好像是有主人的。它还会爬楼梯。特别聪明, 像是能听懂人话。”

同学们：“哇, 在哪里？”

泉双棵：“现在不知啊。我被帝老师训话时它就跑得无影无踪了。不过它应该没有被帝老师发现……啊，糟糕，我跟帝老师说话时提到了那猫。”

同学们忧虑：“你怎么这么快？地中海可千万别找到那猫, 不然他肯定会把猫赶学校, 他不喜看到学校里现任何小动。”

在同学们的烈议论中，泉双棵坐到了自己的座位上，他的同桌立刻凑近他, 小声问：“所以你跟二年级的布鸥友学妹, 其实没什么？”

泉双棵看向同桌，无语了片刻, 觉得三生一边忙到简直要没时间呼，一边又闲得什么风草动都能注意到。

泉双棵诚恳回答同桌：“我今天才知有布鸥友那么个人。”

同桌控制音量地笑起来：“对对对，学神一心学习，才不会去注意凡夫俗。”

泉双棵觉得应该抓住一切机会修改自己的人设，在大考来临之前让同学们中的他从“学霸”转为“学渣”……

乐观一些，也许可以转到“平均平学生”？

绪场给泉双棵的记忆中包了知识。虽然泉双棵现在基本只是记住了，且即使结合自己曾经当三生的经验，也还不能足够灵活地将这些知识用在解题上，再加上“被绪场的记忆”会随着时间逝逐渐淡忘……但泉双棵觉得，自己认真努力上一学期课应该还是能混个百分制的七八十分吧？

泉双棵对同桌说：“我今天上课时突然有一觉：我看所有的知识都觉得好像隔了一层什么。我知我见过它们、用过它们，但又觉得使用过它们的人不是我、我对它们其实不知其所以然。好像，我是被行了其他人有关这些知识的记忆，我自己则本没有亲学过。”

同桌愣了一，然后问：“你认真的？”

泉双棵面沮丧：“认真的。这觉，如果我不是被别人给穿了，那我大概就是了心理问题，我不知我该希望自己是发生前者还是后者。”

同桌：“你也是多灾多难的。怪不得你上节课脸那么糟糕。你会去心理咨询室吗？”

泉双棵回忆了一遍所有队友的任务，确定都没提到“心理咨询室”那个地

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