不过在尤海汇接收到的的记忆里，学生们来术教室上课的时间很少，一个班一学期大概只两三节，甚至连理论课都经常会被主科老师占去。

尤海汇对这况非常迎。

术教室的门锁有问题，可以用钥匙锁住，但如果不上锁、只合上，门就很容易被风开。

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尤海汇清楚，自己不是个容易与学生们——无论学生是活人还是鬼——成朋友的格，而自己最偏好、最擅的绘画风格也并不适合中校园，所以……

方。

同桌笑得肩膀发抖：“学霸说话就是犀利。”

尤海汇知的，术老师在不少中里本就是比较边缘、比较被忽略的存在。很多学生并不会太把术老师当老师，甚至有分比较蛮横的学生还会故意给术老师绊。不到欺负的程度，可也相当糟心。

尤海汇迎所有来与他换课的老师。他希望这一整个学期他可以独霸术教室，专专心心地完成自己的绘画获奖任务。

这学校里有一间专门的、空间比较大的术教室。平常学生们上术课的理论、鉴赏分时，是在各自的班级教室里，而到了需要实际动手画画的课，就会来术教室。

在泉双棵渐渐班级时，小绒已经连蒙带猜加闻气味地找到了产能极有天赋的尤海汇。

泉双棵：同桌的笑有低。不过好像中生的绪起伏是比较大。一笑料就能让一群人笑疯，一打击也能让一群人哭声。其实这些青少年非常适合负司啊。负司一定乐意偏他们，所以我也最好对他们好一些，以免被负司穿小鞋。

尤海汇：但其实，获奖的几率比较低。

泉双棵：小绒和谷琪贵的任务倒是与调理学生绪相关，但这两位一个是校外人士，一个本不是人，与学校官方的心里咨询业务不沾边。所以那个心理咨询室应该不太靠谱，或者是个隐藏boss。

绪场给的记忆也印证了泉双棵的猜测：那个心理咨询室是去年才来的，里面有一个据说是薪聘请的心理老师，得不错，但除了去看颜的人之外，其他学生对那人都不太信任。

而尤海汇比小绒更有效率，他已经画完了一幅画。

好些学生说：“她会把与我们谈的容告诉我们的班主任、校甚至家。她肯定没有正经的心理医生证。”

邱夕染等人只是心虚于自己本不懂如何当老师，而尤海汇是本不觉得自己一次面对几十个学生能把话说完整。

泉双棵回答同桌：“我要是对学校的某些理方式或者课程安排有意见，我一定通过心理咨询室提，但正经的心理问题就不劳烦了。”