那用词之不堪，简直丰富了松然上网对线的词汇库。

诗静这些破事，要是给邵老师知了，他铁定要把诗静退学——毕竟，史明升家里有钱，搞不掉。

遗憾的是，诗静的爸爸对她没那么上心，一心只想着和新媳妇造人。就算女儿和他吐烦恼，爸爸能给多少支持？松然对此并不乐观。

面对学生求助的目光，松然浑一个激灵，心想：该不是她想让自己周末陪着去找史明升吧？

带学生探索未来的人生路，如何珊燕、葛希瑶这样的，他乐意陪同。而且，陪同了也不是全无收获，不是还被石勋的老师傅请了一顿翡翠雅苑的餐嘛。

保护学生，赶走扰者，如放学后陪着潘梦影去自行车棚，他也责无旁贷。

但那是因为扰潘梦影的博超还是个能说通理的人，家境普通，没有后台。一旦知潘梦影后有自己这个班主任撑腰，博超便一次都没再纠缠过了。

为学生排忧解难，本是班主任的职责。但是，说实话，诗静的这档破事，他还真不愿意牺牲一个周六的时间去。

史明升和博超不一样。他的家境优越，而且很擅利用这一，搞得学校那么多纪律的老师都拿他没办法。就算自己拨冗陪诗静去公园逛一圈，又能起到什么作用呢？

思来想去，松然觉得，诗静显然没有能力独立理这件事，在这样的前提，还是告知家最为合适。

尽他笃定，诗静一百个不同意，但他还是开了：“这件事，还是有必要让你家里人知。”

果然，诗静立撇撇嘴，从表就显嫌弃的样，好像对松然很失望：你怎么想这么个馊主意的？

她的摇得跟拨浪鼓一样：“不可能，绝对不可能。老师，你是认真听了我说的，怎么还会对我家里人抱有希望呢？”

自作聪明的小孩就是油盐不，松然也很无奈，但他还是耐心地解释：“不你选择去还是不去。都已经被他拿得死死的了。他知自己的优势所在，只要不格的事，不杀人放火，他都不会受到什么罚。你呢，你有什么应对之策？”

似乎狠了狠心，诗静又说：“反正他还有半年就毕业了。我再忍半年吧。”

“如果他能从‘让你害怕’这件事中得到乐趣，你觉得毕业会妨碍到他继续扰你，继续取乐吗？就算毕业后他再也不找你了，担惊受怕半年也不是办法。表面上看，他是一个人在对付你，但实际上他已经动用了家里的力量，才能在学校里横行无忌。你一个小孩，再聪明，斗得过他和他全家的势力吗？”

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