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5班集
项目少人报名,经过江虹协调,一些愿意参与的同学报名了两个集
项目。但分
乏术,所以即使5班的集
项目凑齐了人数,训练也很难满员。
10班呢,“双胞胎足球”不光有主力队员,还有替补。万一赛前赛中拼得太凶受伤了,还有换人的余地。
替补队员的存在,也不只是起到“备用”作用。双胞胎足球项目本
就很好玩,
平不足、没机会在运动会赛场大显神威的同学们,至少可以在训练时玩个畅快。
得益于没有家
的牵绊,
松然也很忙。一会儿在
绳队帮同学们计时计数,一会儿跑去双胞胎足球队当裁判,一会儿去协作跑队喊
号……
好不容易等到10班训练完毕,夕
孩
们挎着书包有说有笑,而5班则一个个愁眉苦脸,好像全世界欠了他们钱似的。
储老师找到
松然:“小
啊,你们班参赛的积极
真
,要是我们班能有你们10班一半就好了!尤其是那个领
的卢浩,那真是一呼百应啊!还有那韦闲仲,上课不显山不
的,没想到练起
绳来那么用心!”
那天放学后,孙志亮和韦闲仲比赛1500米,
委潘梦影当计时裁判,还有好事者叫上
松然来围观。
事实证明,中考1000米满分的韦闲仲,的确没跑过1500米。尽
前半程大幅领先,但韦闲仲后半程彻底脱力,被稳扎稳打的孙志亮超过。
没了1500米名额,短程项目也报满了,韦闲仲无奈,一
气同时报了
绳和双胞胎足球两个集
项目。
暗地里,他和孙志亮较劲呢——我
跑跑不过你,但我要在别的项目上证明,你孙志亮也不比我
多少!
至于卢浩,也让
松然
前一亮。以前只觉得他在同学们面前混得开,让他
纪律。在训练场上,
松然还发现,每次联系开始前,卢浩会对大家说一些鼓舞人心的话语,给予同学们鼓励。
松然找到卢浩,笑着说:“你越来越厉害了。以前只知
你擅
纪律,没想到,你还有领队的才能嘛。”
卢浩不好意思地低
:“同学们上了一天的课,放学还要来练项目,太累了。我吼两句,发现大家又都
神了。我也不知
为啥,嘿嘿。”
【在宿主的引导
,学生[卢浩]摆脱对未来的迷惘,获得
雨
50
,“天
”一次。“天
”限1小时
使用,过期无效。】
???
这就让他找到未来的
路了?
系统惊喜还没完:
【由于学生[卢浩]此时的天赋尚未揭
,额外奖励宿主一次折扣“天
”机会,可使用50
雨
,购买原价100
的“天
”。】
正好,班里同学正在收拾东西离开,一
望过去
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