两人聊天手舞足蹈太过忘我，以至于忽视了教室里那束直勾勾的目光。

祝羽捷：“走啦，去再告诉你。”

迟绛只是不喜和我说话。

闻笙偏移目光，看着盆里漉漉的泥土，努力无视掉班门嘻嘻哈哈的同桌。

她有期待破土发芽的那一天，开始好奇所结果实或朵的形状。

“我在——～太～～”迟绛左右各歪了一脑袋，笑容神秘。

为了保全自己的自由，迟绛竭力好自己的嘴不去招惹闻笙，将用不完的力发在各类奇思妙想中。

座位上，闻笙望着相谈甚的两人，得结论：

而她只需要就班执行，就不知不觉地成为了今天的模样。

旁人都以为她绽放得正彩，她自己才知险些已腐烂。

她手绘分镜，脑补台词，让铅笔、钢笔、三角尺和橡演绎跨越十年的成型青大戏。

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那吻似在提醒植，也像在提醒自己：

关于在教室培育太的可能问题，祝羽捷和迟绛行了详细的探讨。

但迟绛知，倘若打扰到边这只国宝级学霸，班主任定然不会给自己好果吃。

至于学神为什么没有报考排名第一的诚中学，而是“落”到这所次重，除了闻笙自己，恐怕没有人知。

奇异的是，看向盆时，一向沉寂的心竟有了一丝微澜。

“现在都走到班门了，你赶快告诉我你在什么。”祝羽捷对迟绛充满好奇。

即使她不喜严格的营养比，不喜课外书的严格把关，不喜……不过，不闻笙是否喜，闻锦女士已经为她安排好了生活的一切。

是好奇心的复苏。

2

“你虽从名为盆的皿里生，但并不一定要成朵。”

坐在闻笙旁边，迟绛的确比从前安静了不少。

诸如此类对于好事的切期待，闻笙已经许久都不曾有过。

哦，不说也正好，免得吵闹，耽搁学业。

比如给桌面的文拍微电影。

她了解过闻笙的履历，听说是四年级就当了第一小学的大队，耀的三杠。小升初时又凭奥数金牌被重中学招，初二又和学国参赛就拿了金奖，是妥妥的学神。

“喂，小植。”闻笙对着迟绛的神秘盆栽打招呼。

她总是努力让自己的生命轨迹去贴合母亲设计的成曲线。

因为过去的十几年时间里，她都只活在母亲的巧设计之。如同被写定的程序，严丝合地成，没有期待，也没有惊喜。