闻笙抿着嘴淡笑着摇摇，收回目光。

和这样聒噪的危险分同桌，真不知将来要耽误多少时间。

可十分钟后，当同桌额冒着汗，捂着小腹可怜求助说“肚痛”的时候，闻笙又忍不住心。

在最看重的理课上离席，把小同桌搀去医务室。

去医务室的路上，迟绛缠着闻笙，声音塌塌的：“闻笙，你觉不觉得，我坐在你旁边实在是非常耽误你学习？”

迟绛忽闪着一双大睛，摇晃闻笙袖：“不如这样，你去和严老师说一嘛，就说你不想和我坐一起，你嫌我烦，我总打扰你。”

“你无论坐在哪里，都会打扰我。”闻笙推开她的手，声音淡淡的：“严老师说让我看你，你只能和我坐同桌。”

拒绝完迟绛，连闻笙自己都觉得惊异。

不是很讨厌边这烦人吗，可为什么方才没有顺答应她呢？

1

新一刚开学的时候，迟绛因为太能聊天，屡教不改，接连调了几次座位。

班主任后来无可奈何，把闻笙叫到办公室委以重任，叫她用自己超乎常人的克制力影响迟绛，帮助迟同学走上安安静静好好学习的路。

对于班主任的委托，闻笙铭记在心：任她迟绛如何折腾，我自岿然不动。

可她实在低估了迟绛。

迟同学并不是嘀嘀咕咕那扰人心烦，而是用沉默的方式惹人注目。

她安安静静在座位上，无需发声音，就足够勾人心弦。

就好像演技娴熟的默片演员，迟绛擅用指尖的动作勾起悬念，再用角动作和眉形状表达绪。

闻笙觉得她安静得震耳聋。

譬如星期一的早晨，在连玩了两通宵植大战僵尸后，迟绛终于把游戏搬现实，捧着一个小盆兴采烈走班级。

闻笙亲看着她把几张卡片埋土里，然后浇，再双手合十闭目许愿，中还念念有词——仍旧是没发任何声音，只是嘴开开合合地动作。

闻笙想问她在忙些什么，快开时，又想起“事不关己”四字诀，遂掐灭好奇，埋在理练习册中。

“迟！你哪里搞来的盆？”祝羽捷路过迟绛课桌时欣喜尖叫：“这个兔小农夫画得好可，你自己画的吗？你这是在什么呀，草莓？玉米？西红柿？”

祝羽捷正拿着小盆转着圈端详，迟绛却伸手抢过盆抱怀里。

她看了一埋写题的同桌，又焦急地将指比在嘴正中间：“嘘！”

她只是自己贪玩闹，却并不想吵到闻笙。

把盆重新摆好在桌角，迟绛才起拉住

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