孙公公不通文墨，原本还担心自己听不懂题目，这一听竟然是自己知的，忍不住惊喜：“好题！好题！这可是英雄救啊！”

他心中恼火，一甩袖，往前迈一步。钱知府见状不好，立刻大声“咳”了几，抢在前面：“齐鸢！你且听好了，今天的题目是‘笔尖儿横扫五千人’，你既是本县案首，就限你两刻钟之破题。半个时辰之完全篇！”

桂提学微微皱眉，县学训话，本是为了勉励众生童，同时造册送府考，这本是十分严肃的事。如今让这太监一搅，竟当成玩耍取乐了吗？钱知府一味媚上，自己这个一省提学却容忍不得！

前此月夜酬和，只以为风雅文人，于笔阵已耳，不意奋袂而起，竟闺阃之甲胄，又我一之幸也。

钱知府命齐鸢往前一步，孙公公搭一看，喜得“哎吆”一声拍掌笑：“好个俊俏少年！”又对钱知府，“杂家是来看闹的，这闹要是看得好，人人有赏！”

一路而，愈发酣畅淋漓。桂提学越听眉越发舒展，笑意展。

因此先说书生退兵的理——有文德教化的地方，岂能没有军备？更何况自古以来就有在酒席间制敌取胜不用武力的，决胜者何必亲临前线，一定是有奇策。

前此殿相逢，只以为柔弱士，徒工翰墨已耳，不意鼓掌而前，竟为崔氏之城，吾母之幸也。

孙公公：“杂家听说钱知府在这考小儒童，觉得有趣，也来看看，钱大人已经考完了吗？”

众人哪能不知这是英雄救的桥段，如今纷纷将目光投向齐鸢，心中暗，戏中莺莺有英雄相救，如今齐鸢，却是要设法自保了。

唯有桂提学微微蹙眉，齐鸢似乎是在借莺莺吻作答，小女儿之思，一个未通人事的少年能懂吗？

说罢，不众人惊诧神，朗声：“笔尖儿横扫五千人。信退军之策，笔若有锋焉。盖笔尖甚微也，五千人至众也，张能横扫之，其锋孰敢当乎？”

诵诗读书，未必如弓挟矢者之御侮行伍也，而况烽烟告警，肆其猖狂，势甚炽矣。

而他所恃者，非此一笔尖乎？……”

“是也是也，”孙公公难得听到这样通俗易懂的，喜滋滋，“笔尖那么一大，五千人这么多，张生如何能横扫呢？”

这边众人张思索，齐鸢却已经应声：“学生不才，请钱大人指。”

大家或同齐鸢，或幸灾乐祸，或事不关己上观。何等人则是暗暗思索，这个题目应该如何，八文从来是为了考试的才写，怎么还能从戏文里？

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他乃是一省督学，对齐鸢之作可谓闻弦歌而知雅意。然而其他人却没有这般捷思，一直听到“非此一笔尖乎”，洪知县以及众生才渐渐回味过来。

他凝神屏息，只听齐鸢继续：“……双文意曰：以寇氛之凭陵，而问策于儒生，鲜不笑其无济矣。然而有文事者，岂无武备？古来折冲樽俎，而决胜廊庙者，又何必历行间而亲冒矢石乎？则染翰制胜，若人久有奇策矣！师表文，燕书信，他不真有乎哉！

之后再行慨——之前相遇以为他是文弱书生，只是会文章善书法而已，没想到关节时刻能捍卫自己母女

钱知府满脸堆笑：“尚未！尚未！”

然后一步讲“虑”——书生未必如坐镇疆场的将军，更何况现在贼寇人多势众，气焰嚣张

“笔尖儿横扫五千人”正是《西厢记》里写莺莺被围普救寺，张生而，说自己有救兵之策的一。

孙公公昂首往人群里看：“这是要考哪一个？”

众生童压儿还想不到从何手，见齐鸢张就来已是惊诧，这人是神童吗？神童都要动脑先想想吧？又纷纷去看何，心何倒是神童，他可能得来？

妖，可不是招风揽火，要迷得那些少年五迷三吗？

孙公公担忧张生的小小笔尖如何能横扫五千人，齐鸢的意思却是，张生的笔锋谁人敢挡？

何的脸已经变白了，他不相信齐鸢能！怎么可能？！

所以虑者：

为什么如此笃定？

齐鸢戏，竟是以崔莺莺吻，先写相信张生有退军之策，其笔有锋。

钱知府带领众生童行礼。桂提学虽不愿，但也跟孙公公与谢兰勉见了番礼，客了几句。

儒冠儒服，未必如轻裘环带者之坐镇疆场也，而况群虏纷纭，几如垒，难破矣。