第18章 第十八章

&&&&余之遇不解的是：“除了您之外，没有别的支教老师来过吗？”

&&&&此前肖校来，促成了临小学与中医大的合作, 为学校解决了经费问题。这次他带来了记者，李校是欣喜的。他虽留在农村多年, 却也时刻关注国家和城市的发展，知媒的力量。他比任何人都期待通过余之遇媒人的份与报, 为偏远贫困的临带来新的机遇, 确切地说, 是给临的孩, 带来走大山的希望。

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&&&&刘雨涵和余之遇年纪相仿，却已经是位母亲了。她说：“我们这有个说法叫‘十六空，剩的是不会走的和走不动的’。基本上每个村的况都差不多，很多村民外打工，家里留着老人和小孩。老人要农活，照顾不到，也照顾不了小孩学习

&&&&学生少，教师也越来越少，终于造成了现的教育凋敝现象。

&& 小小的太

&&&&李校叹气：“陆续来过不少。但有些人拿支教当板，纯是为了评先晋级，形式主义。而那些有责任心的支教老师也终究是要走的，往往是学生们刚和老师熟悉了，适应了新的教学方式，也到了老师该走的时候。越是受迎的老师，走了之后对学生造成的影响越大。”

&&&&想起上一位支教老师走时，孩们追着车跑的景，他又说：“人相久了，都是有的，尤其是孩，他们的是最真挚，也最容易受创伤。”

&&&&说到这些, 他心酸不已：“对于乡村教师来说, 很多村地偏远，教学和生活条件都差，再加上期在基层工作，自的婚姻也会成问题，渐渐地，就会觉得这里并非久留之地。曾经的理想很丰满，后来发现现实很骨，就是这样吧。”

&&&&扶贫不是一朝一夕的事, 余之遇也清楚不能之过急, 尤其对于这件事，连有了方向的肖校都不敢把话说太满，她能的更有限了。不过, 去了趟平山村，听了他“扶贫先扶智”的理念，她对于支教有了新的认识和理解。鉴于李校是支教老师，余之遇特意去找李校聊了聊。

&&&&这和除非有特殊的原因，没有家愿意学校总给孩换班主任，或是给孩转学是同样的理。余之遇理解，后又经李校介绍，她与一位刘姓的乡村教师又聊了聊。

&&&&他说这话的时候边的笑意还没散，余之遇甩开他手时回敬：“放在从前，三十岁还没结婚，你就是重扶贫对象。”

&&&&李校有问必答, 且毫无保留地说：“不止是临，现在不少农村学校学生越来越少, 个别地方，一个村可能就一两个学生。以至于学校不得不定期行合并。学校留不住学生，更留不住老师, 是很普遍的问题。”

&&&&肖校有好笑地看着她炸的样，慨了一句：“也不知国家分的，什么时候到位。”,,大家记得收藏网址或牢记网址,网址m..&&免费最快更新无防盗无防盗.报错章.求书找书.和书友聊书

是有求于他时，便喜称呼他“小肖教授”。他笑得无声，稍一垂眸，目光落在她手上：“我真诚地提醒余记者，村民思想保守，我们这样拉拉扯扯，放在从前是要结婚的。”

&&&&文/沐清雨