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分卷阅读32(1/2)

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&&&&通过繁或是育售来获得收益。结果没两天,就有村民把驴杀了吃。他们有的说,人都饿着,哪儿还有东西喂驴?有的说,反正国家在搞扶贫,用得着自己辛苦养驴?

&&&&余之遇听得火起:“国家那么大力气扶贫,到来扶些懒汉啊?”

&&&&肖校示意她稍安勿躁:“没有帮扶之前,贫困们为了生存还自己农活,有了扶贫政策和扶贫款后,有些人因没受过教育,思想现偏差,居然只想等救济。要扭转他们这一思想,就得教育先行。扶贫先扶智,治贫先治愚。”

&&&&他意在告诉她,和杜青山难以沟通,是文化素质差异导致的。要改变这一现状,唯有教育。

&&&&肖校屈指敲她额:“要知你会真动气,绝不带你来。”

&&&&“谁让我是汽的,易怒呢。”余之遇被敲疼了,边边嘀咕:“职业病,随时随地都能给人上一课。”

&&&&她没说和杜青山吵架也有他的因素在。杜青山应该是知校资助了苗苗,话里话外都透嫉妒,余之遇其实担心肖校会把杜家姑娘上学的事也揽上。资助贫困学生是善事,可善事的人不该被德绑架,况且肖校一个人也不可能把全国贫困的学生都资助了。尤其杜家的况也与苗家有所不同……

&&&&思及引,余之遇恍然大悟:“对于选择资助谁,你肯定是有考量的,对吧?”

&&&&肖校笑:“我又不是傻大款。”

&&&&余之遇被他的用词逗笑,她说:“你说扶贫先扶智我认同,但要是二者同步行不是更好?懒汉毕竟是少数人,只要有人先富起来,自然会有人跟。”可想到苗的话,她又犯难:“政·府对临有帮扶政策吗?

&&&&“一直有。否则就靠那么农用耕地,村民们怎么生活?”听到后有拖拉机的声音,肖校不动声地走到外侧,把她护在里面:“可解决不了导致贫困的本原因,找不到地域的潜在资源优势,也是年年扶贫年年贫。”

&&&&这个理余之遇懂。扶贫并非只是给钱给,而是以贫困地区自力更生为主,外力量帮扶为辅。否则那不是扶贫,而是“我养你”。那些个别没志气的人,也是因此成为懒汉的。

&&&&帮扶不难,自力更生却要有产业,这个产业就是肖校说的地域的资源优势。

&&&&余之遇看看被山峦包围的小村落,一时间找不到产业的方向。

&&&&她的沮丧那么明显,肖校想忽略都难,他沉默了几秒,说,“除了山上那些药用植,这里确实什么都没有。但药用植能否成为这里的特生态资源,还需要验证。”

&&&&余之遇一就通,她睛倏地一亮,抓住他的手,声音是压不住的激动:“你的意思是要一个中医药扶贫项目?”

&&&&肖校注视她隐隐发光的睛,眉梢微扬:“我的兴趣和本职工作只在于地药材研究,能否成为扶贫项目,不是我能决定的。”在没有绝对的把握前,他从不会把话说满。

&&&&余之遇晃了他手腕一,微微嗔:“过份谦虚等于骄傲,小肖教授你能真诚吗?”

&&&&肖校发现她心好,或

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