繁体
&&&&通过繁
或是育
售来获得收益。结果没两天,就有村民把
驴杀了吃
。他们有的说,人都饿着,哪儿还有东西喂驴?有的说,反正国家在搞扶贫,用得着自己辛苦养驴?
&&&&余之遇听得火起:“国家
那么大力气扶贫,到
来扶
些懒汉啊?”
&&&&肖
校示意她稍安勿躁:“没有帮扶之前,贫困
们为了生存还自己
农活,有了扶贫政策和扶贫款后,有些人因没受过教育,思想
现偏差,居然只想等救济。要扭转他们这一思想,就得教育先行。扶贫先扶智,治贫先治愚。”
&&&&他意在告诉她,和杜青山难以沟通,是文化素质差异导致的。要改变这一现状,唯有教育。
&&&&肖
校屈指敲她额
一
:“要知
你会真动气,绝不带你来。”
&&&&“谁让我是汽
的,易怒呢。”余之遇被敲疼了,边
边嘀咕:“职业病,随时随地都能给人上一课。”
&&&&她没说和杜青山吵架也有他的因素在。杜青山应该是知
肖
校资助了苗苗,话里话外都透
嫉妒,余之遇其实担心肖
校会把杜家姑娘上学的事也揽上
。资助贫困学生是善事,可
善事的人不该被
德绑架,况且肖
校一个人也不可能把全国贫困的学生都资助了。尤其杜家的
况也与苗家有所不同……
&&&&思及引,余之遇恍然大悟:“对于选择资助谁,你肯定是有考量的,对吧?”
&&&&肖
校笑:“我又不是傻大款。”
&&&&余之遇被他的用词逗笑,她说:“你说扶贫先扶智我认同,但要是二者同步
行不是更好?懒汉毕竟是少数人,只要有人先富起来,自然会有人跟。”可想到苗
的话,她又犯难:“政·府对临
有帮扶政策吗?
&&&&“一直有。否则就靠那么
农用耕地,村民们怎么生活?”听到
后有拖拉机的声音,肖
校不动声
地走到外侧,把她护在里面:“可解决不了导致贫困的
本原因,找不到地域
的潜在资源优势,也是年年扶贫年年贫。”
&&&&这个
理余之遇懂。扶贫并非只是给钱给
,而是以贫困地区自力更生为主,外
力量帮扶为辅。否则那不是扶贫,而是“我养你”。那些个别没志气的人,也是因此成为懒汉的。
&&&&帮扶不难,自力更生却要有产业,这个产业就是肖
校说的地域
的资源优势。
&&&&余之遇看看被山峦包围的小村落,一时间找不到产业的方向。
&&&&她的沮丧那么明显,肖
校想忽略都难,他沉默了几秒,说,“除了山上那些药用植
,这里确实什么都没有。但药用植
能否成为这里的特
生态资源,还需要验证。”
&&&&余之遇一
就通,她
睛倏地一亮,抓住他的手,声音是压不住的激动:“你的意思是要
一个中医药扶贫项目?”
&&&&肖
校注视她隐隐发光的
睛,眉梢微扬:“我的兴趣和本职工作只在于
地药材研究,能否成为扶贫项目,不是我能决定的。”在没有绝对的把握前,他从不会把话说满。
&&&&余之遇晃了他手腕一
,微微嗔
:“过份谦虚等于骄傲,小肖教授你能真诚
吗?”
&&&&肖
校发现她心
好,或
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