第一章 孤教所（1）

萧骥桓离开孤教所的那一天，除了一本《贱民条例》以外，他什么也没带走。

人的鼻一般只能分辨香和臭这两味，但他却在空气中闻到了“”和“咸”。

他闻得，那是从孤教所一公里外的贱民区飘来的，天晴的时候，老护士会打开宿舍的窗，他们就能隐约闻到。这是他喜雨天的原因之一。

从前，罗老师每个周六的晚上都偷偷给萧骥桓一碗面，面里偶尔会放笋或青菜，然后两个人在残砖剩瓦砌成的小堂里，谈论历史、哲学，还有外面的世界。市立孤教所教养着数千个未满16岁的孤儿，却只有4位老师，剩的大人，都是训导官和护士。

“阿桓，大门上的‘孤儿教养所’这几个红字里，只有‘教’字的漆比较新，你知这是为什么吗？”罗老师的爷爷曾经是台湾人，虽然闽南音早已失，但一些基本的语言习惯仍然保留了来。

“我没注意过，可能因为这座孤教所历史悠久，‘教’字曾经掉来过。”

“不是的，掉来是不会有人的。”罗老师用指轻镜片，扶了扶镜，“以前这里叫‘孤儿收养所’。”

人是健忘的，在漫的一生里只有百分之一的时间留给了记忆。这些残存在我们脑海中挥之不去的东西，大分都是我们生命里快乐或痛苦的画面。

也有小分，就像这段平平无奇的对话，平静且真实地躺在心里。

不止是周围的孩们，连训导官也看得罗老师对萧骥桓的偏，因为他是孤教所里为数不多上还带有灵气的孩，但些许的聪明并不是罗老师给他开小灶的理由。

萧骥桓是个懂得并擅倾听的人。

擅倾听的人并非只是一味地听。在对方说的最动的时刻，用神或肢动作表示理解；在对方提问题的时候，给带有共鸣的答案；在对方言又止的那个瞬间，用知的话语引导他去、去倾泻那些积蓄在灵魂多年的绪。倾听，是一天赋。

孤教所的四位老师都是语文老师，并非这个时代的理科式微，只是国家认为，孤儿学习数学理本毫无必要。

罗老师是四位语文老师中历史最好的。

罗老师的爷爷罗英是台湾新北市立北大中的一名普通教师，九十年前台湾回归祖国的怀抱时，因为罗英的父亲是民党激派，所以罗英被分到吴州市孤儿收养所，他的儿和孙也继承了这份工作。

如今的罗老师已年近半百，形貌猥琐，经常用脏兮兮的手摸镜片，镜片上的污渍衬托着他的稽。

萧骥桓喜吃罗老师的面，因为他的面里有故事。

他在吃面的时候告诉萧骥桓，因为一百年前太活动异常，气候变化，世界发生了全面的倒退，大陆板块界地带地震频发，曾经的沿海地区也被大的海啸吞没。

“台湾是那个时候被淹的，不过上海和广州也没了。”他在说这话的时候加重了“没了”二字的音调，可见语气里仍然带着些许幸灾乐祸，即便他已经是土生土的大陆人了。

“差不多五十年之前吧，全世界的空中和海上通基本痪了。我的父亲告诉我，当时的境惨绝人寰。”

“我也听老护士提到过，”萧骥桓放住了筷，“至少死了一半吧。”

古往今来，历史书上的寥寥几笔，轻描淡写的闲言碎语，在现实中却是无边无垠的地狱。无论是文言文中的“岁大饥”“人相”“十室九空”还是现在的对话。

“一半不止吧。”罗老师吃完面，从兜里掏半烟——那是前天晚上剩的，然后他费力地伸脖，借着桌上的蜡烛着。

“后来新共和国就成立了，一切都变了。”

罗老师叼着烟站了起来，香烟、烛烟旋转着缠绕在一起，在微弱的光线里缓缓上升。

“好久没棋了。”他从后的柜里拿两个大碗置在桌上，碗里满满装着围棋。

萧骥桓跟着罗老师学到的不仅有学问，还有围棋，这也是孤教所里为数不多的娱乐活动。

罗老师卷起袖，被烟熏得睁不开的睛眯眯地盯着棋盘，开玩笑地说：“自从学会了围棋，老祖宗传来的麻将我都戒了。”

“凑不到人跟你打吧。”

“会麻将的都死光了。”

罗老师把香烟掷在地上，瞄准地上那微弱的火星，用将它熄灭了。

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