&&&&该谴责的罪行变得不再那么该谴责了。当我像该谴责的那样去谴责时，就没有理解的余地了。但是，在谴责她的同时我还是想理解她，不理解她就意味着对她的再次背叛。我现在还没到不行的时候。两者我都想要：理解和谴责。但是，两者都行不通。

第二天又是个光明媚的夏日。搭车很容易，我在几个小时就到了家。我徒步穿过城里，好像我离开了很时间，街、房屋和那里的人都令我到陌生。但是，我对陌生的集中营世界却没有因此而更熟悉。我在斯特鲁特俱夫所得到的印象与我脑中固有的奥斯威辛、比肯瑙和贝尔一贝尔森的极少的景织混合在一起，也与它们僵化在一起。

第16节

我到底还是去找了审判。去找汉娜我不到，但是，袖手旁观什么都不，我也不到。

与汉娜谈一谈为什么我不到呢？她离我而去，她欺骗了我，她不是那个我了解的汉娜，或令我为之想非非的汉娜，而我对她来说又是何许人呢？一个被她利用的小朗读者？一个陪她睡觉，使她获得床第之的小家伙？如果无法离开我，但又想摆脱我时，她也会把我送毒气室吗？

那么，为什么我连袖手旁观也不到呢？我心想，我一定要阻止一场错误的判决。我一定要主持公，一不计较汉娜的生活谎言的绝对公，它或许对汉娜有利，也可能对她不利，但是，对我来说，这的确不是公不公的问题。我不能让汉娜想怎样就怎样，想怎么说就怎么说。我必须要对她施加影响，如果不能直接地，就间接地。

审判知我们这个小组，愿意在次开后与我谈一次。我敲了敲门，然后被请了去。他问候我之后请我坐在写字台前面的一把椅上。他只穿了个衬衫，坐在写字台的后面。他的法官袍挂在椅背和椅的扶手上。他朝袍坐去，然后又让袍落在地上。他看上去很轻松，像一个完成了当天的工作并对此到很满意的人。脸上没有在法审理期间那烦躁易怒的表，取而代之的是一副和蔼可亲、充满智慧、心地善良的政府官员的面表，原来他在法上用假面把自己掩饰了起来。他无拘无束地与我聊天，向我问这问那，譬如，我们这个小组对法审理程序是怎样想的，我们的教授对法备忘录将如何理，我们是几年级的学生，我上了几个学期了，我为什么要学法律，我想何时参加考试等等。还说，报名参加考试无论如何不应该太晚。

我回答了所有的问题。之后我听他给我讲述了他的学习和考试的况。他把一切都得很好，他及时地以优异的成绩修满了各科学分，最后又及时地参加了毕业考试。他喜法学家和法官，如果让他重新一遍的话，他仍旧会如此去。

窗敞开着，我听得见停车场上的关门声和一辆车发动达的声音。我听着那辆车开去，直到它的声音被喧嚣的通淹没为止。之后，我听得见孩们在空旷的停车场上的玩耍吵闹声，时而非常清楚地听得见一个名字、一句骂人话或一声喊叫。

审判站起来与我告别，他说如果我还有什么问题尽再来找他，如果需要学业上的咨询也可找他。还说我们小组对审判程序的分析评估结果应该让他知。

我向空旷的停车场走去，请一个稍

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