李言看起来似乎有些难以开，禹瑞泽觉得这可能是这个人第一次找别人帮忙或者倾诉自己的烦恼，他慢慢地等待着。

“禹瑞泽，你有什么人生规划或者兴趣好什么的吗？”

有，当然有，想要你，霸占你，得到你，想把你到我的血之中。你就是我的人生，你就是我的好。

但禹瑞泽开的时候完全没有展心这求的激动疯狂，他坐在那里就像是一个普通的小男孩，用稚的语气问：“怎么了？你在自己的人生规划吗？兴趣好你怎么想问我兴趣好的事？”

禹瑞泽知，自己不需要回答李言的问题。就像这样，用问题回答问题，把话题缠绕在李言的上，偷偷的，更多的这个人的心的东西。

禹瑞泽说着，一副准备谈的模样。小孩的房间里不过是一张宽阔的书桌、大的书柜、一把椅和一张床，自然的，坐在椅上的禹瑞泽让前的男孩在他的床上坐了，然后他听了很多，很多关于李言的自我剖析。就像是在他的诱导，李言慢慢拿刀划开了，把里面从未让人看过的东西都剖来给他看了一样。

兴奋到发抖。

禹瑞泽时不时要不着痕迹地看一自己搭在上的手，确定自己的这战栗没有表现在上，然后控制着表一个八岁的男孩和朋友商量想不清楚的东西该有的表。

而不是一个卑劣地祈求着对面的人的垂怜三辈的偏执的人的痴狂。

李言剖析着自己目前为止地所作所为，剖析着自己的言行举止，剖析着这一切的形成。他的世界观是这么的清晰明了。如果不是曾经禹瑞泽听过另一个版本的话。

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很久很久之前，禹瑞泽还是一个真正的孩的时候，问过李言相似的问题。他问李言喜什么，将来准备什么，以帮助自己在将来和李言更近一些。那个时候的李言回答地更加的简洁，没有一丝疑虑。

李言说，他要走父母走的路，一直走去。

年幼的禹瑞泽以为那是李言喜书的意思。年少的禹瑞泽以为那是李言像和父母一样一个文人的意思。很多年之后，禹瑞泽才发现，那是李言完全没有自己的喜好，沿着生时开始接的“普通”一路没有疑虑也没有改变的意思走去的意思。学习工作，结婚生，赡老教幼。

那就是李言，那就是李言的人生和规划。这个男人，既没有贪也没有惰，定不移地行走在不能称之为愉悦也造不成痛苦的路上。什么都不能让他痛苦，也什么都不能让他愉悦。就像每一次禹瑞泽讨好他时得到的礼貌的微笑，就像每一次禹瑞泽伤害他时得到的淡然的神。

但是现在，李言似乎到了迷茫。

到了迷茫，是探索自我和环境的表现。说不定，在这个自己错过的童年期，可能会让李言产生自己的喜好。

突然涌脑海的幻想让禹瑞泽有些控制不住自己。

是的，现在的李言还小，充满了可塑，是十分容易被诱导的年纪，而且禹瑞泽相信，自己可以之后一直陪在李言的边也就是说也就是说塑造、偷换李言的三观也得到。

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