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最后和
源的世界(一)
“达到60%的完成度才能结束任务, 否则就会一直在任务世界徘徊,这样的机制岂不是很容易让人迷陷在任务世界之中?”
询问者乃是位
着
束衣的青年男
,不是个小孩,声音却显得有几分稚气。但要端看男
脸上疑惑着的模样, 真切也是真的真,再
这勉
及冠的年龄,倒也没了那
违和。
“是啊。”古代班
不少人
,附和着, “穿越司
纳百家技艺, 我们日日都学得劳累,任务途中没人看
, 此番乍一轻松起来, 难免会变得乐不思蜀。”
“此言甚是,万一我们被俗世迷了心
, 不回来了怎么办。”
“毕竟人都是这样,谁敢夸
自己能免俗?”
临近快‘毕业’了,要单独
去接任务, 穿越司安排
来的课程也是密密麻麻,几乎没有
气的时间。未来的任务者们为此怨声载
,
什么都想和人怼上一
。
等到你一言我一语的起哄够了, 上面的讲师才敲敲黑板:“穿越司会给每一位任务者安排系统从旁辅助, 公司也会时刻与系统保持联络, 除了保障任务者的生命安全, 也是保障公司的人力资源不会‘无缘无故’地
失, 诸位不必担心。”
一时间又是人声激昂。
“这么说,即使外
任务我们也要时刻
于公司的监控之
?”
“人权在哪?个人隐私又在哪?”
本着学生是
苞的理念,讲师笑得和蔼而又亲切:“讲人权之前麻烦诸位把欠公司的各项债务偿还一
?”
瞬间教室
陷
沉寂,方才相当嚣张的几人摸着鼻
,面上悻悻。
却也有比较淡然的学生冷静发言:“撇开监控的问题不谈,系统实际上并没有
设惩戒装置,再从以往的记录来看,除非扰
世界秩序引起空间异动,穿越司也不会过多
涉任务者的决定。在确保任务者生命安全的
况
,是不是可以认为穿越司并不在乎,或是说完全放任我们
连在任务世界。”
那学生顿了顿,带着
困惑,坦然地说:“我不明白。”
讲师似是有些讶异,依言看了过去。
灵魂塑造将学生的面容停留在了最好的年华,相貌迤逦,气质斐然,一袭
发如瀑顺
。然而那双
睛
净净,乍一看似星芒暗藏惹人着迷,但细看又会觉得不寒而栗,因为那其中没有多余的
绪。
这样的人,说好听
是看淡了红尘无
无求,难听
就是缺失人
。
讲师没有立即回答,沉默着像是在斟酌言语,虽说微乎其微,但学生还是察觉到了讲师
绪中那一丝针对自己的迟疑。
学生不动声
,静静地凝视着讲师。
“老实说,”讲师开
,
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