己知了，又对林指问题：“这个桶埋在地底，危险系数很，因为人很容易失足堕去。”

林不假思索：“那就不埋买去好了，留一定的度地表。”

教授忍不住又笑：“你是坑比平地都，那还怎么去呀？。”

林愣住了，意识地想挠。

确实，这么一来的话，的确没办法起堤坝的作用。

教授没有帮她解答难题，温和地劝告她：“还是先想想，你的主要任务是什么，这样才好安排。”

说话的时候，教授的研究生回来了。

他跟护士了谢，然后清洗净苹果，将苹果连放在里泡着。

这样温过的苹果再刮泥就没那么冷，吃了不容易拉肚。

林灵机一动，睛快活地盯着缸里的苹果，声音掩饰不住的兴奋：“可以挖一个大坑作为蓄沟，然后将铁桶放在沟里。”

如此一来涵养土的任务，由沟去完成。

塑料桶可以起类似堤坝的作用。

等到杂草满坑底，周围全都是葱葱郁郁一片时，土失的问题，自然就得到了解决。

塑料桶中的鱼菜共生系统，则可以继续生去。

甚至塑料桶可以形成新的鱼菜共生系统。

教授哈哈大笑，动了一：“你还真是执着。”

护士不得不开提醒：“教授，您合一成不？”

林目光扫过负压引，突然间灵机一动。

她知要怎样从低将到了，持续地使用负压引装置就好。

少女冲苏木挤眉，要不是当着老师跟教授的面，她真要好好炫耀一番。

看看，她明明时刻都将这家伙的要求放在心上，这就是不是有思路了么。

利用负压引术，将从低，然后再靠输袋滴技术行植浇。双齐，搞定战斗。

教授被她的吻给逗乐了，绕回先前的问题：“其实你还是首先应当确保好安全。”

林笑容满面：“我还有个备选方案，就是给桶盖上盖。”

设计一个大漏斗形的开漏斗来收集雨，雨通过漏斗往桶当中。

只是这样一来有两个问题。

一个是树林当中枯叶杂草以及各小生不少，很容易堵漏斗。

第二个就是如此一来，桶里的就没有办法再养鱼了。

护士完成了自己的作，又叮嘱了教授几句，端着医疗垃圾离开。

教授慢条斯理：“先实验再说，你观察鱼养在桶里到底能不能存活。”

林愁眉苦脸：“我想在我们学校池塘里试验的，但是堂一直往池塘里排污。”

教授笑眯眯的，轻声叹气：“生活污的排放也是个大问题哦。现在比较行的是利用人工地，通过过滤系统将理过的污排放地当中，然后再由地中的植收里富余的营养。”

林听得云里雾里，觉有儿懵，他需要的就是污经过理的过程啊。

听教授的意思，还是很复杂。

“池塘里的污有个重要问题，就是富大量的油脂，首先需要的是固垃圾跟分离以及油分离。”

林脑袋瓜一转：“这个过滤系统阻问题，可以用蚯蚓来解决。”

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