的相貌差远了，现在她越瞅越觉得这丫得真好看！

真是姨姨的贴心小棉袄。

无苦在边上无地拆台：“二，你不要想了，你就是想少上课。”

林龇牙咧嘴，这该死的小和尚，到底懂不懂得餐教育的重要与必须？

苏木冷静的很：“学校有学农教育。”

林也冷酷得很：“那都是走程。”

上辈，他们附近几所中联合的定学农基地里的菜工人就直言不讳，倘若他们什么都不动的话，就是对基地最大的帮助。

她去学了半个月的农，最大的印象就是蚊好毒啊。

广大学生同志必须得蜷缩在蚊帐中央瑟瑟发抖，万一碰到了蚊帐边，恭喜你距离佛祖的境界近了一步，虽不是割饲鹰，起码也能献血喂蚊。

等到学农归来，至于学的啥，大家忘得一二净，该嘛继续嘛。

林慷慨激昂：“那样是不行的，持续的走过场不仅没办法达到教育目的，反而只会引起人的逆反心理。”

所以，必须得走心。

苏木不得不伸手，抓住她上挥舞的胳膊：“你先搞清楚鱼菜共生要怎么，行不？”

林意识地脱而：“很简单的，旁边菜就行。”

苏木也不驳斥她，只微笑着提问：“菜的营养要怎么？要什么安装？用什么材料的？”

几个问题来，少女落荒而逃，嘴里嘟嚷着要打电话请教薛副教授，慌里慌张逃楼。

苏木叹了气，无奈地站起，跟着去。

小元元饱期待地看着姨姨跟舅舅的背影，认真地向哥哥调：“吃菜菜，漂亮。”

无苦认真地摸摸小元元的脑袋，意识的想要提醒小姑娘，不该抱有实际的期待。

然而对上小元元饱期待的睛时，毫无原则可言的小和尚立刻改了，定地：“菜菜好看。”

纵使楼上两个小家伙都表达了支持，楼打电话的林依然被薛副教授问得张结。

薛副教授倒是没有打击，林鱼菜共生的设想是天外奇谈。

要说起鱼菜共生，边到都是。

无非是植与动和谐发展的生态模式。

说到底并没有太稀奇。

只是原始放的鱼菜共生，效率低，并不符合经济发展与人类生活的需求。

薛副教授慢条斯理：“现在的鱼菜共生概念，其实就是工厂养鱼跟无土栽培技术的结合。”

这个技术目前国在搞，澳大利亚也在搞，西方不少发达国家都在研究，因为对于环境保护意义重大。

林嘴里一个劲儿嗯嗯嗯，很希望薛副教授能够过前言，直接主题。

比方说直接告诉她，如何在楼上铺设鱼菜共生的系统，菜的皿要如何安排？养鱼的槽要怎么设计？最重要的是菜营养要怎么呀？

谁知薛副教授话锋一转，居然开始烤起来林：“鱼菜共生，你知之间重要的转化媒介是什么吗？”

隔着电话机，林眨两睛，小心翼翼地提来：“。”

嗯，鱼在中游，菜在边生，总归要用，这绝对没错。

薛副教授难掩失望之：“我还以为你构思这么久，已经想来问题的关键了。”

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