读八年书初中毕业了就可以行小中专接受专业技术培训，来后至少也是个技术工人，学得好的话当个的工程师也不是不可能，这一方面可以尽快缓解国家对于技术人才的短缺，另一方面也可以降低学生父母的经济负担，毕竟现在的中国还实在太穷，现在的中国家又往往有五六个甚至更多的小孩，就算学费全免，如果小孩太晚工作的话，家里也很难持得去只是教师的题习惯很难一转变过来，而学生需要学习的知识量却较前暴增，这无疑大大增加了他们本就不轻的学业负担，一时间怨声载，甚至有学生以“反对压迫”等很有时代特的理由表示不满、甚至直接还有人直接将状告到了太祖那里，而太祖又是最反对填鸭式教学的，因此很自然地站在了学生一边，导致胡卫东与其爆发了少有的激烈争执。为穿越者的胡卫东知十年动时期学校放南山造成了多么严重的后果，因此无论如何都必须将太祖思想上自由主义的倾向提前遏止住，客观地说，完全放任自的学习也未必就不了人才，比如当年了白卷的张铁生后来也成为了一位成功的企业家，但问题在于类似理之类的工作社会很，比起专业学习，社会实践其实更加重要，但国家现在最急需的人才却是理工科的专业技术人员，这些不苦功将基打扎实了就工作岗位，那是绝对不能胜任的，须知即使是沈鸿那样的天才，也经过了异常艰苦的自学。

事实上至少对科技人才、尤其是应用型科技人才来说，想要不劳而获是本不可能的，就拿后世被人嘲笑说学生都是学习疯的中科大来说，目前国际上最尖的十几位中国科学家（包括在中国上大学、但后来了外国国籍的。）当中，大学生涯在中科大度过的比其他所有学校加起来还多，这已经足以说明勤奋用功有多么重要。甚至就连被国舆论认为是素质教育的西方国家，那些优秀的学生也并不像传言中是到了大学才开始用功，而是早在中学、甚至小学阶段就开始刻苦学习了

第四百五十章 教育改革（）

其中的奥妙在于有钱人家的孩都是上的贵族学校，这些学校的功课是很重的，学习成绩也很受重视，而普通的中小学要求则很低，因此给人以西方教育不重成绩的假象。

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