怪，但还是有几个好学生举起了手。

“古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这书面语写成的作品；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。”

温九柏微笑了一，抬了抬手，“书本概念背的不错，坐。”

那名学生莫名其妙的坐了。

“但是，我要说的并不是这个。”温九柏角带笑，双手抱臂，一副有成竹的样不疾不徐的说，“是武。”

“武？”学生们全都面面相觑，不知这个新来的老师在玩什么路。

“语言，就是一武。古代的语言，更是结合了上古先人们智慧的大武。如果我们学习得法，运用得当，它绝对会是一个大的、有杀伤力的武。”温九柏侃侃而谈。

完了……就知温九柏来当老师绝对不会有什么好事。我在面无奈的扶额。听听他，讲的都是些什么奇怪的东西。

然而站在讲台上的温九柏本听不到我的想法，继续说着，“试想一，自然界那么庞大，却只有人类这一个会运用‘语言’这样东西，从这个角度来看，不觉得语言是很神奇的吗？不仅如此，人类用语言来、传播思想、记录历史，语言承载着的力量是你们所难以想象的。”

“但是，老师，就算这么说，说语言是武也未免有太夸张了吧。”这时候，教室里有人说。

“刚刚是哪位同学？”温九柏的目光寻找着。

“抱歉，是我，老师。”齐博简弱弱的举起了手。

温九柏在名册上找到了他的名字，“齐博简，是吗？”

“啊，对！”齐博简慌慌忙忙的从座位上站了起来。

第106章 温老师（）

温九柏了，“齐博简，你能上来讲台一吗？”

“啊，好啊。”齐博简虽然莫名其妙，但还是了，走上了讲台。

温九柏似乎很满意的了，又拍了拍齐博简的肩膀，说，“很好，现在回到座位上去吧。”

“但是，老师——”齐博简自然是一雾，不明白温九柏这么的意义何在。

“回去吧。”温九柏却以不容置疑的语气说，因此齐博简只好又回到了座位上。

“你看，我说让你上来你就上来了，我说让你坐你就坐了，还说语言不是武吗？”温九柏了一个狡黠的笑容，全班一愣之，一阵哄堂大笑。

齐博简应该从来没有过这样的遭遇，脸都憋红了，不服气的跟温九柏争辩，“那当然是因为你是老师！这况，学生听老师的话是理所当然的。跟语言有什么关系！”

“我从未否认过语言的威力是需要外界条件的。这世界上万事万都需要一定的条件。”温九柏在讲台上踱起步来，“饿了的时候才有，有仇恨才会有杀意，这就是自然界的因果循环。但是不能否认，在某特定的条件，语言的确能够成为武。比如说，在教室这个环境，学生就要最大程度上听从老师的话，这个时候，老师的语言就成为了某武。”

温九柏在教室里踱起步来，一字一顿的说着，满屋的学生都面面相觑，无法反驳。

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