到他叫我“顾羽”我就发麻。

“呃，死就是死啊。”我实在不知该怎么回答，“每个人都会死，死是……陪伴在我们边的，无所不在的事。”

“不错，然而每个人都在恐惧着死亡，每个人却又谁也不知死亡是怎么一回事。”温九柏微微一笑，“我换个问法吧。当你看到一个人，什么况，你才会觉得这个人已经死了？”

我的脑海里立刻就浮现今天看到梁凯风挂在教室电风扇上的景，“呃……这个，应该是，呼停止，心停止，血不再动，然后脏停止工作之类的吧。”

温九柏赞许的了，问了句，“不过，如果是没有呼、心脏和脏的生呢？你有没有想过这个问题？”

“啊？”我没反应过来，“像是草履虫那样的单细胞生吗？”

“没错。”

“那当然是细胞死亡啊。细胞不再运作，就表示这个生死亡了呗。”我不假思索的说。

“这话也没有错。”温九柏摸着思考，“不过，人的里也有细胞，当人的呼停止、心脏也停止动的时候，里却还有很多细胞活着，还在拼命的工作。比如发和指甲，在人心停止之后很一段时间还会继续生，这你又要怎么解释呢？”

“什——不，这又不一样！”我对温九柏提的理论瞠目结，想反驳他却找不到任何话，并且在这时他又打断了我。

“还有一单细胞生，不知你有没有听说过。”温九柏继续说，“阿米虫，它是靠分裂繁的。一只阿米原虫可以分裂成两只一模一样的阿米虫，它们从外形到构造和DNA都是一模一样的。也就是说，原始的那只虫就算死了，只要分裂的那只虫还活着，它就会这样永远的存在着。那么问题来了，这只单细胞的小虫究竟有没有死去？还是说，它在经历了死亡之后，再度获得了重生？”

我不假思索的反驳温九柏：“你说的话也太可笑了，怎么能把人类和阿米虫相提并论呢？那东西只不过是个单细胞生而已……”

“没错，一个单细胞生，却永远着人类历代帝王所梦寐以求的能力，那就是永生。”温九柏不疾不徐的说着，“通过复制自己而完的逃避死亡，难不是吗？”

我张了张嘴，居然无言以对。

“那么，你刚刚问我的问题是什么来着？梁凯风到底有没有死？”温九柏了一个狡黠的神，“是啊，该怎么定义‘死亡’这个词，可是个大的难题。”

第105章 温老师

“好了好了，别再提你那玄学理论了，我听着就觉得大。”我疼的打断了温九柏的话，“不死亡到底怎么定义的，这个事你到底打算怎么办？”

“什么怎么办？当然是解决掉了。”温九柏轻笑了一声说，“我自己接的委托，当然要负起责任。要不然，我怎么会到这里来当老师呢？”

“老、老师？”我差没被自己的呛到，又大声重复了一遍，“你，当老师？”

然而温九柏并没有给我回答，而是一个意味的笑容，扬而去了。

在我还完全没有搞清楚状况的时候，班主任就在班上告诉我们，教古代汉语的老师怀了，请假回家，这段时间要由一个新的老师给我们班代课。

然

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