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还有不懂的再来问老师(2/3)

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五郎好像未经世事的小孩,上离开手中碰的东西。



“好了没有..”



“啊!”



“再让我看一,还有不清楚的地方”



好像会吧!圣心里这么想着。



“所以我才拼命忍耐,女人的构造和男人有何不同,脑里一直固执这想法,老师你看我该怎么办?”



立起上半,面颊涨得通红,给别人看,还是生平第一次。好像有焚烧的火。



“只要知她们和男的生的相异,你的心理就会轻松多了吗?”



“老师是二十一岁年轻健康的女,所以,我的生可供参考,希望你看了就不会再有烦恼了,懂吗?”



被五郎问的一时语,对五郎的烦恼虽能理解,但是却不知如何表达。



心脏咚咚着的圣老师,面颊染上一片红。



对于五郎每样都要用手指确定觉,才发质问的态度,圣觉得有些无奈,常常不由自主地摇动。



“你想看的是女人的生吧!”



五郎双闪烁答应。



“我觉得快发狂了,只要看见同校的女孩,,简直快要爆炸了!”



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越来越急促,圣的心如小鹿般撞。



窗帘的房间立刻显得十分黑暗,圣打开灯,为了教育需要光亮。她转过去脱掉洋装,将袜连一起脱来。



仰躺在床上的圣,暴,双慢慢的张开,的秘一接到空气,有冷冰冰的快



五郎吐在秘上。



站起来锁上房门,教育不是光靠书本及嘴上说说就算了,她咬打算拿当作教材教育学生,解决一个人的烦恼,不就等于解决大家的烦恼吗?



一声,因为五郎抓住的是



靠近五郎膝前,伸手轻拍他的大,鼓励五郎开



“好了!你只准看喔!”



“喔!..那是,哎唷!你不要用手碰!.”



因为没看过,所以才会产生妄想,而妄想没有控制,会导致经神失常,而一些傻事。



“老师!这个突起的芽是什么?”



“那.那是小,你到底好了没?”



睛看着书架,关于生理学的书籍当然有,里面还有绘的解剖图,可是看了那个大概不会有多大的帮助吧?



“可是.我很想看女人的,很想三更半夜跑去非礼女人!”



“好了吗?你只能看”



“老师!左右这两片垂来的片,又是什么东西呢?好多皱褶啊!”



五郎的手指轻轻抓住抖颤的芽,圣无意中腰向上一



“我还有很多不懂的地方”



五郎的手指一直抚摸着



“是的!就是这样”



“唔.那是大,啊!.你不要摸呀!.”



“哇!这个就是生呀!很漂亮..”



“对不起,我不是故意的!”



“非礼女人会让你整个人生完,绝对不行这么



“只要一次就好,让我仔细看看女人的,这样我也许就会轻松很多”



五郎咕动,咽吞一,将伸向老师的膝间,灼的气息不停由鼻孔



“老师,这个叫什么?”



老师尽量用冷静的吻问



“思期的少年对异会有兴趣也是应该的,你别把这事放在心上”



(简直比想像中还严重的问题!)





因为无知而产生的冲动无法预防,圣战栗的惊觉这个危险的年纪。



?”



颔首。

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