右晃，他们在船上尖叫连连。

“别慌，那艘船是前往蓝贝壳岛的，蓝贝壳岛与金贝壳岛有一座浮桥连接，”南森掏怀表看了一。“这个时间过去，正好能赶上浮桥上升，你们可以通过浮桥过来，也可以再乘船回来。坐在船上别动！”

俩孩听了以后不敢再动，僵着，哭丧着脸，与大队挥手告别，彩虹的小船把他们带去了另一个方向。

“幸好我们没坐船。”让娜不自禁的抓着海姆达尔的衣袖，俏丽的小脸儿因害怕而绷。

海姆达尔哭笑不得，这姑娘貌似有单细胞。

ＴＢＣ

作者有话要说：

☆、ACT·610

在桥上走了十来分钟，金贝壳岛上仿佛刺破天空的建筑群在层层叠叠的大植被后方稳如磐石的俯视着他们。犹如一大的石，在海平面上地而起，似一仪式，萦绕着异国的神秘。白的外墙在蓝天碧海间释放着珍珠般的温光彩，没有钻石剔透，不如宝石绚烂，它的瑰丽只会在适当的时候大放异彩。比如，镶嵌在冷调的蓝绿之上，调的光包围耸的廓，金的线条编织着建筑们的框，夺目但不刺。

桥上与船上的孩们兴奋起来，主教学楼的建筑群超了他们的想象。可随着距离的拉近，那盎然的兴致现了转折。

低错落的塔楼鳞次栉比，塔楼与塔楼之间由数条形似楼梯的吊桥连接，它们在塔楼间上移动，忽而平行忽而倾斜，一会儿朝右倒一会儿往□，犹如法世界的自动扶梯。只有置事外者会觉得这样的设计既新奇又大胆，换生们的小脸儿不约而同的发白，没了刚才跃跃试的兴奋劲。

大全似乎是海德格拉克的终极追求，或许是环境造就，四面环海，了望塔必不可少；也或许继承了北欧巫师界的传统审，这里的建筑大多采用塔的形式。灰贝壳岛上如三叉戟组合排列的寝室楼似乎隐着外人难以理解的意，金贝壳岛上的教学楼同样令人耳目一新。

挥别金贝壳港，等到另俩“误歧途”的学生归队，一行人踏上木扶疏的小径，偶尔能看见小型飞行动在树梢掠过，消失在更更远的地方。潺潺溪声响起，大家兴致的观赏着一清澈溪由西向东缓缓淌过，南森教授带大家走上一座玲珑的石桥，叮咚溪逐渐隐没在后的丛中。

这座岛上有淡？过石桥时海姆达尔多看了几，非常浅，非常清，能够清楚的看见溪底漂亮的鹅卵石，溪两侧的浅滩上也布满了鸽大小的光石。

南森教授停在一个的路牌旁，层叠错的十字叉路牌上标明一直向前就是主教学楼的所在，另有牧场、温室、天药草园等指向，它们分别位于不同的方位。孩们纷纷抬打量路牌，南森教授见提他们关注度的目的达到了，就带着他们继续前。

主教学楼的是一座大的塔，它同时也是塔群前中后三座主塔中的第一座。它的功能类似于城堡式教学楼的，这里有门厅、大礼堂以及通往楼上或者通向别的塔的楼梯。

穿过一条画廊，画上的草树木似沐浴在微风中，轻轻舒展枝杈，北欧特有的神奇动不时在画中飞掠而过，孩们叽叽

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