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房间里的动静。等他发
过一次后,就
去帮他
手,帮他整理被单,告诉他,“一次,只能一次。”
空气中还有少年独特的青涩味
,兰星的脸颊因为
绪激动,还有
红红的。他看着蒋济闻,不满地撅嘴。
这个可
的表
几乎要把蒋济闻逗笑了,就跟想吃糖的小孩一样。对于兰星来说,自
的快
跟一颗糖是一样的,它使他
觉好,就只是这样。
蒋济闻把他的手
被窝里,亲亲他额
说:“一次,只能一次,好好睡觉。”
兰星呜呜呀呀了一会,乖乖闭上
睛。蒋济闻静静看了一会兰星的睡脸,才起
离去。
蒋济闻的办法很笨,但有
效果。他一次又一次地告诉兰星,只有当
“起立”的时候,才需要自
,次数尽量少,一次就好。兰星渐渐改掉无节制自
的举动,让蒋济闻松了
气。
医生跟蒋济闻说过,
青
期的男生会对异
表现
不同以往的兴趣,有时甚至会
不得
的行为,这
要特别注意。兰星倒是不会在外面对其他人
什么奇怪的举动,但他的问题更棘手。
兰星把他青
期所有关于“
”的兴趣全转移到蒋济闻
上。他对蒋济闻的
充满了好奇,那是不同于他的成熟男人的
,
大,
壮,连
都与他不一样。兰星总突然就伸手摸上蒋济闻的
膛或
,也不
这
举动是如何怪异。蒋济闻总被他吓一
,尴尬得很。说了数次都没用,要发火,对着兰星那一脸纯真也发不起火。他只能拿着那几本生理知识小画册,一遍遍告诉兰星,不能随便摸别人的
,也不能让别人摸自己的
。
他也不清楚兰星到底明白没有。明明在外面,兰星从来不会
现突然
摸别人
的
况,但在家里,又总是
那些不合理的动作。
蒋济闻给兰星画了两个小人,一个小人
上写着兰星的名字以及“自己”两个字,另一个写着“哥哥”;又画了一群小人。蒋济闻把“哥哥”的小人跟其他的小人圈在一起,说,“这些都是别人。”又指着兰星的小人,“这是你,这是自己。”
蒋济闻又说了几遍,他想让兰星明白“自己”与“别人”的不同。
兰星看了一会,拿过画笔,把那群小人重重
笔涂黑,直到画面上只剩他跟哥哥。然后他满意地说,“自己。”
这突如其来的亲近示好让蒋济闻不知所措,他愣了许久,
抱住怀中的少年。
他知
自己应该纠正兰星的错误认识,“自己”不是这么个意思,即使蒋济闻是他的家人,那也不是“自己”。
但他只是
抱住兰星,脸颊
贴着兰星柔
的
发,说不
话来。
17
蒋济闻发现自己在逐渐丧失
为一个理智家
的原则,他越来越溺
兰星,简直已经到了无法控制的地步。
兰星的玩
室已经
爆,绘本跟画册也多得无
摆放。蒋济闻把自己书房整理
一半的位置,用来放兰星的东西。整个家里,从地毯到窗帘到家
,几乎全换了,都是兰星喜
的样式跟颜
,客厅的墙
上也都贴着兰星喜
的画。谁要到蒋济闻家里来,准会吓一
,以为
了游乐园。
现在整个公司都在传,蒋先生有了一个儿
,上幼儿园了,喜
恐龙,喜
画画。蒋先生四
帮他找
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