穿好，蒋济闻抱着兰星，轻轻拍着他的背，直到兰星平静来。

蒋济闻现在是冷，但他以前并不是冷。他的少年时期一直是正常的，有冲动，有望，有不可告人的梦境。从某一个时期开始，或许就是兰不断挑拨他的那段时期，他渐渐觉得有望是一件可耻的事，他控制不了对这事到厌恶。

他一直觉得那令人羞愧的望全源自他弱的意志力跟心龌龊的念，当他远离少年时期，逐渐变得成熟大，望也变得可以轻易掌控甚至消失。因此他一开始认为兰星的问题并不大，他知兰星跟他不一样，兰星的心没有那些暗的想法跟念，他的思想还是孩，只是已经大。

可是兰星的表现却不是如此。他的梦遗现象一直持续着，换着床睡也没用，他开始排斥睡觉，绪也越来越焦躁，容易发怒。他画很多画，这些画的彩都极其鲜艳刺。他画自己的床，他把它画成一个大池，彩黏稠，他躺在里面，浑透；他画他自己，满纸都是红的火焰，他其中，间的翘起。

蒋济闻除了不断地换床单之外，不知还能什么。他不懂为什么白纸一样的兰星也会被丑陋的纠缠。

盛夏后，况变得更糟。有天兰星去疗养院上课，课程行到一半，兰星变得烦躁起来，把面前的画纸都撕碎了。另外一个自闭症少年看见兰星的耸起，就大叫“他要爆炸了”。护理人员发现兰星的异常，想把他带到其他房间休息，兰星却很排斥，现场一团。

蒋济闻得知后，气得要死。自从兰星跟他住在一起后，他还是第一次如此生气。当天到疗养院接兰星时，蒋济闻的脸很差。医生看蒋济闻在生气，就安他，说自闭儿青期后，现的问题确实很令人痛，但也不要因此沮丧或生他的气，他只是需要接受一些新的知识。

医生所谓的“新的知识”，就是生理知识。

蒋济闻说：“即使他学会了生理知识又有什么用？这并不能解决问题。”

医生说：“他当然必须学习生理知识，什么样的事只能私底，什么样的事不能在公共场所，这些都是很重要的。自闭症患者到最后一般都不会有伴侣，但他们跟正常人一样，也有的需求，所以我们必须教授他们基本的生理知识，包括如何纾解自己的望。”

医生的最后一句话让蒋济闻有些吃惊，但医生真的就这么了。他甚至还给蒋济闻一生理知识的科普小画册，让家人也要好好教导兰星。

画册的一开始都是些比较平常的容，女男的区别、哪些动作不可对别人、青期后会有什么变化、的各分官有什么功能等，其中大分知识兰星已经学习过。

后面就比较私密了，如何以及如何自。

16

这本小画册像块烧红的炭，得蒋济闻手心发。但里面的东西又是不得不教给兰星的，要让他懂得如何保护自己以及不去伤害别人。

在翻到画册后面的容时，蒋济闻不再详细解释，只匆匆让兰星浏览一遍。这本科普小画册得很好，简单明了，所有的事项都画了两个小人，动作方式都借由小人直接画，再上简单的讲解词。因此

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