最重要的是，我给了主教练一项特殊授权：在不影响心训练目标的前提，允许克斯拥有极其有限的“探索时间”。

比如，在某次赛训练结束后，如果时间还有宽裕（约斯的日程表通常卡得很死，但并非完全没有弹），教练可以问：“克斯，你对今天哪个弯的觉最好？或者最想再试试？还有五分钟，我们可以再去受一，不记数据，只是去觉。”

第一次提这个建议时，克斯明显愣住了。

他先是困惑地看着教练，然后几乎是条件反般地说：“我父亲说今天的训练项目已经完成了。”

教练照我们事先商量好的回答：“是的，主要训练目标已经完成。这额外的几分钟，是奖励，也是让你自己更了解赛车和自己的觉。这很重要，有时候觉比数据更能告诉你一些东西。”

克斯犹豫了。

我能看到他那小脑袋里的齿在飞速转动，权衡着“父亲的规定”和这个陌生的、带有诱惑力的“允许”之间的风险与收益。

最终，对赛车的本能渴望，或许还有那一被奖励这个词动的好奇，占了上风。

他了：“……那我想再试试第三弯的弯。”

那额外的五分钟里，他没有追求极限圈速，甚至没有刻意去改什么。

他只是反复地、用不同的速度和角度通过那个弯，偶尔停来和教练两句“这样觉车尾更听话”或者“这样好像转向不足了”。

他的表是放松的，眉没有锁，嘴也不再抿成一条直线。

那甚至称不上是快乐，更象是一专注的“玩耍”，一被允许的、不带功利目的的探索。

285

一个学生很难喜上学校。

除非他在学校的时候是他最快乐的时光。

而我发现，克斯·维斯塔潘几乎上了我的学校。

作者有话说：

我f1，大家发现bug假装没看见就行，嗯，梦就好[求求你了]

286

克斯在这个只有他一个学生的校园里， 找到了某呼的空间。

我说他上了学校，这话听起来夸张，但是确实如此。

对我也越来越亲近了， 有的时候完成训练目光会意识地在周围搜寻， 当看到我或者熟悉的教练时， 嘴角就会上扬。

哎呀，萌萌的。

这个年纪的小孩藏不住事呢。

287

我在仓库帮忙整理材，克斯的训练课似乎结束了， 但我没听到约斯车的声音。

走仓库，看见那个小小的影坐在维修区门的台阶上，背对着我， 肩膀耷拉着。

小家伙的金在风中晃动着，旁边放着他的盔包， 像个沉默的伙伴。

我走过去， 脚步声惊动了他。

他立刻直背，但没有回，只是把脸往膝盖里埋了埋。

我在他旁边坐，隔着一个台阶的距离。

我当然没说话，只是从袋里摸来薄荷糖， 我自己常备着提神，递了一颗过去， 放在他旁边的泥台阶上。

他过了一会儿，才慢慢伸手，拿过糖， 剥开， 放嘴里。

腮帮鼓起一小块。

“第七弯的连续减速弯， 今天还是没找到觉？”我望着远的赛， 开问。

他的训练数据我每天都会看。

他沉默地。

“你父亲说什么了？”

“……他说我不够专注。”声音闷闷的，带着鼻音。

“嗯。”我也剥开自己那颗糖，丢嘴里，眯了，“他是对的，有时候。”

克斯有些惊讶地侧看我一。

“专注很重要。”我继续说，“但是我可以给你说事，比如说我的中学生活，我是在一个普里上的学。”

其实能上普就已经算是前百分之30的学生了，但是翻译过来的“普通中”就是显得平平无奇。

而克斯显然没有想到，他甚至有些茫然。

“但是爸爸说你很有钱。”

“亲的，有钱——人不一定是天生有钱的，我不否认大分的有钱人是祖上的遗泽，但我在工作之前都没享受过有钱人的待遇，”我笑了笑，“普普通通，平平常常，我中学的生活费……换算一，大约每周20英镑？而我过得

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>