中。

无论哪里，皆是如此，“书籍”和“图书馆”不过是易于理解的比喻的象化。

“看那里。”这时，苏文君指尖一顿，指向一个方向。

正是苏明安刚刚走来的，格间的方向。

“那是一位，年轻的救世主的图书馆。”苏文君轻声：

“他的书，有无数图书馆之外的人们阅读，隔着（直播）屏幕会他的喜怒哀乐，他而共鸣、投、沉溺。”

“他十八岁之前的书籍，大多都是被隐藏的，唯有挖才能瞧见一些。而他十八岁之后的书籍，随着他成为救世主，无数人都在分享阅读。”

“他们无声陪伴着他，有人期待着他的成功，有人期待着他的失败，有人希望他平安幸福，有人希望他受伤痛苦。他们隔着屏幕跟随着他，像是与他的脚步一同翻山越岭，走过菌菇覆盖的末世，走过冰冷苍白的浮城，走过一个个绮丽丰满的世界……”

“他孤独，却也不孤独。”

“孤独，在境。”

“不孤独，在存在。”

成人的世界冰冷，灰暗，残酷。

但幸好人们能为幻想上翅膀，构造图书馆与乌托。

大阅览桌如同棋盘上的孤岛，无数书页纤维正在低语，苏明安仰起。

“哗哗——哗哗——”

人们总说在阅读故事之前，先去亲受这个世界，不然会被故事带偏，成为只知幻想的单调生。但换个角度考虑，世界是否本就是由故事构成？

这并不是站在罗瓦莎的角度去描述世界系，而是从每一个星球的状况可概述——

明白了洪由何构成，方知瀑布的壮观与。

明白了世事缘何悲剧，方知幸福为何来之不易。

明白了稻谷与由何生，方知粮与鲜的可贵。

明白了儿与日的芳香，才能怀揣着满满的理想主义，毅然踏这世界。而不是一踏世界就被打压得失去灵，再也不想探寻这个广袤无垠的世界。

苏明安想起自己儿时看过的一本老故事书，讲述的就是一个小孩成为救世主的故事，一个小孩走了地室，发现了好几扇房门，房门里的设备可以控整个世界，于是小孩用这几扇房门，让家乡避开了陨石毁灭。这故事在当时的年代并不吃香，还会招来许多人的嘲笑，认为其浮于表面、自我幻想，然而正是因为这个故事，他脑中那些被父亲潜移默化影响的意志，渐渐发扬光大。

原来，普通人也是可以成为英雄的。他明白了这一。

直至那些陌生的、外的书籍，被他彻底消化咀嚼，成为了他乃至灵魂的一分——直到书籍里那个男主人公、那个发现房门的小孩，终于成为了他自己的灵魂。

若是小时候，他本没读过那么多书，没有读过金的鱼钩，没有读过桌上散落的茴香豆，没有读过语文课本上的漫漫征路，骤然遇到父亲离世，遇到邻居“丧门星”的指指，他是否还能毅如斯，认为这世界仍然好？

他以阅读碰树叶的柔，他以阅读嗅闻树叶的芬芳。

他知晓桥为何会有那么多浪汉，他知晓为何路有冻死骨，他用视觉受那个虚幻而又不虚幻的遥远世界。