第209章 示弱图

八月上旬的一天， 红鲤考校了朱常洛，在全面了解他对各技能的掌握程度后，拍着他的肩膀总结：“阿洛， 你非常善良，关心弱小，也不好虚荣。事全神贯注心无旁骛， 比起舞文墨，你的双手更显灵活，擅改造东西。

将来你若不皇帝，一定是能工巧匠，时常推陈新，成为一代大宗师。若了皇帝， 也一定是躬行节俭， 勤于政务的德仁君。”

朱常洛听了十分开心， “可惜我这辈， 是没可能能工巧匠了，”他旁顾左右， 压低了声音， “万一有幸了好皇帝， 我一定请你首辅。”

“敬谢不，登阁相， 可不是我的理想。”红鲤摆了摆手，眸微闪，而后话锋一转，又严肃，“可惜你还有三还不够好。

其一，懦弱优柔， 习惯过度依赖信任的人。其二，耐心不足，失败几次后容易受挫，便焦躁急切，开始怀疑所有。其三，对于是非对错的判断不够准确，容易被表象所迷惑。”

朱常洛听了，不由皱眉，伸手攀在红鲤臂弯，“那你教教我，如何改正。”

“这个我教不了你，得事来教你。也就是明先生所说‘事上练’。”红鲤双手抱，看向窗外的秋，“我们不能再边玩边学了，得门读书，走大人的复杂世界。

与那些明的老周旋，从他们层不穷的手段中，来学会判断分析。接纳对自己有益的，并反制对自己有害的。而后站在更一层，看哪些建议是有利于国家治久安，哪些建议又是为了满足他们私利的。”

红鲤回到家中，将朱常洛开蒙几个月以来的益和优缺，分别向父母详细说明了。

黛玉不禁惊叹，儿锐如此。虽说明史，她只读到了万历朝终结，但后面天启、崇祯朝的事，通过史官的滴披，还是知一些。

从红鲤对朱常洛格禀赋的了解来看，只能说天启、崇祯二帝，完全继承了其父的优缺，只是侧重各有不同。

朱常洛登基后不久，革弊振朝，却乏擎天之能，庸懦难制闱，轻信人言滥服药，最后命丧“红”，成了一月天。

他的朱由校是木艺天才，善于匠作，然而昏聩失察，依赖母，委政阉竖，尽黜忠良。以至辽左沦陷，朝纲崩坏，社稷倾危。

朱由校无而亡，由五弟朱由检继位。朱由检夙夜勤政，厉行节约，尽诛阉党挽颓澜。然刚愎乏断，严急而多猜疑，频易阁臣，将帅多戮。最后剿抚两误，终至寇破京，煤山遗恨，大明灭亡。

黛玉叹了一气：“朱常洛这三个弱，单独拎来还不算什么。可怕的是，一旦他禁不起诱惑和压力，失去对自我的把控。这些弱会相互叠加促，引发大的问题。

若是有幸，他当个普通工匠倒也罢了。错了无非将手里的活儿，推倒了重来。可他若当了皇帝，面对的是国家大事，一旦缺乏远理智的判断，措置不当，则容易江山倾覆。”

张居正拈须沉，：“朱常洛现年纪还小，尚可匡正，未必不能克服这些病。我们有的放矢地让他慢慢学就行了。”

红鲤在爹娘面前，铺平一张大白宣，拿着乌金笔，把自己的扶立太的“宏伟计划”绘图讲明。

“在中秋宴之前，叫女侍将阿洛写的诗句传去，给他小神童的名造势。到了宴上，再让他诵自己写的团圆诗。

哪怕有人即兴命题质疑刁难，也无非烟、嫦娥、月亮之类的题目，这些阿洛都能应付得来。

若是没机会作诗，那就等到妃嫔们给皇帝制献灯时，他再脸左手画月，右手写‘明’字，在众人面前展示聪慧机灵的样。

这时候爹爹就可以带领辅臣，呼吁皇帝赶让阿洛读书吧。等到他正式上学了，诵读书写算数的本事，都不用遮掩了。册立太的事，也就到渠成了。”

张居正了儿的脑袋，笑：“皇能学这么多东西，都是红鲤老师教得好呀。你爹疏于练习，都不能左右开弓了。只是虽然有不识字，但能作诗的天才少年，但也必须有听过诗句才行，你这让朱常洛怎么解释呢？”

“左右开弓都是雕虫小技，唯手熟尔。至于作诗，朱常洛可以骗皇帝说，是从荣昌公主那儿听来的，母亲已经教公主念诗了。”红鲤颇为骄傲地扬起脖，又将白宣左右手拎起来，转向母亲邀功请赏地，“

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