“我说的是实话嘛。”丁一抬起，神忽然变得认真了些，“澜，我要好好跟你学学。希望……我也能讨你父母的喜。”

沈心澜没立刻接话，只是将轻轻搁在丁一发，怀里的人温而真实。

沈心澜心里明白。丁一的妈妈林素言能如此顺利地接纳，甚至迅速地将沈心澜视为“另一个女儿”，原因是复杂的。

一是丁一达数年的铺垫，从考结束那个夏天对母亲的坦白，到后来分离岁月里无法排解的思念，再到重逢后的执着定。

林素言早就在女儿持中，被迫地、缓慢地消化着这个事实。时间，早已悄悄化了一些边界。

还有一，也是更关键的一，是丁一特殊的成环境和母女关系。

林素言早年被迫离开女儿，没能参与丁一最需要保护的成期，这份愧疚像一刺，始终扎在她心里。

她对女儿最大的愿望，只要女儿健康、快乐、活得有奔，其他的，她都愿意退让，愿意尝试去理解。

她的里，补偿的成分很大，包容的底线也因此被拉得很宽。

可自己的父母那边，况截然不同。

沈国康和于婉华，是典型的在社会主轨上行了大半辈的知识分家。

他们女儿，但这建立在传统的期待和认知框架，期望女儿就班地完成学业，有一份面稳定的工作，在合适的年龄与一位同样“靠谱”的男组建家，生儿育女，过上一能被社会广泛认可、被亲友羡慕的“正常”生活。

“同恋”这个词，对他们而言，或许在医学书籍或社会新闻里见过，但那始终是遥远的、属于“别人”的、带有些许负面彩的词汇。

他们从未想过，这个词会与自己的女儿产生任何关联。

那是固的观念，是嵌骨血的社会规训，是他们对“幸福”和“正确”的全想象。

撼动它，无异于撼动他们大半生构建的世界。

沈心澜能分析母亲于婉华回避态度背后的心理机制，那是一认知失调带来的烈不适。当“女儿是同恋”这个信息与她原有的信念严重冲突时，她的潜意识选择了最简单的应对方式——否认和回避。

不破，不直面，就可以假装问题不存在，就可以维持表面平静，就可以暂时不用去理那排山倒海而来的震惊、失望、焦虑和恐惧。

作为心理咨询师，沈心澜太熟悉这逻辑了。

在她的工作里，她不止一次接待过因取向或别认同而心撕裂、备受家压力的来访者，也接过那些同样痛苦、困惑、无法接受的家。

她帮助他们梳理绪，看见彼此的与恐惧，寻找沟通的可能，一步步走绪泥沼。

她懂得所有的理论，知如何引导，明白需要时间和耐心。

可此刻，当问题切切实实落在自己上，当那个回避的人变成了自己的母亲，那些娴熟的理论和方法，忽然间都变得有些苍白无力。

她知该怎么，可上那份沉重的无力和隐隐的伤痛，却无法被专业知识完全消弭。

丁一察觉到沈心澜的绪变化，知自己可能说错话了，勾起了澜的烦心事，忙从沈心澜怀里抬起。

“哎呀，澜，我瞎说的。你爸妈不接受、不喜我也没关系的。反正我知澜喜我就行，澜我就好。我又不是跟他们过一辈，我是跟你过呀。”

她说得轻巧，仿佛真的毫不在意。沈心澜知丁一是在用她的方式安自己，也是在笨拙地为自己“减压”，表明她可以承受任何结果。

她捉住丁一在自己脸上作的手，握在掌心，另一只手却反过来了丁一的脸，故意板起脸，底却漾着温柔的光：“谁要和你过一辈了？自恋。”

丁一先是一愣，随即睛瞪圆，仿佛听到了什么天大的笑话。“沈心澜！”

她连名带姓地叫她，佯装生气，一个翻就把想起床的沈心澜重新压回床上，手脚并用地缠住，“你不和我在一起，想和谁在一起？嗯？说来我听听？”

“你我。”沈心澜笑着推她，却推也推不开。

“我不谁？”丁一不依不饶，低去亲她的脖，得沈心澜直躲，“快说，喜谁？谁？”

沈心澜顾忌着时间，连连讨饶：“好了好了，别闹了，我上班要迟到了……”

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