王嬷嬷看她拿着纸包愣怔了一会，又望向窗外，窗外着几株翠竹，南墙还有一株芭蕉。

“姑娘，这张纸里包的……是金针吧。咱们府里哪来的金针？”

林黛玉知她负责收拾自己所有的东西，不论是簪环首饰还是书本，都归她整理清，别哪天随手拆开给我扔了。“那你别。佛家讲，有既是无，无既是有，只要不拆开看，谁知是有是无？”

王嬷嬷听不懂这些，只当是小孩的戏谑之语：“里面到底包了什么？别真是一针，扎了姑娘的手。”

林黛玉撒谎：“是我的一截发梢，难得有发黄。你别给我丢了。”

王嬷嬷松了气：“丢不了。”姑娘虽然虚弱多病，但发又黑又密，不像别的小姑娘，年纪小的时候发微微发黄，她们是名副其实的黄丫。

贾雨村先去拜会东家，获悉女学生今日心大好，神抖擞，昨天安排的作业恰到好，既不会给她累着，也没有让她觉得无聊无趣。

东家委婉暗示：要保留这个准的试题，再接再厉，但也要注意补充历史文学知识，要让小小女学生区别正史和故事的差距，在学习中享受读小说的乐趣，而不是被小说改编文风。西游记是一本有教育意义的书，是有度可以引申的书。

贾雨村理解了半天，决定原样不动，就顺序的讲去。

婆带着他走到门，在窗都看见站着的王嬷嬷了，明知故问：“姑娘在么？”

王嬷嬷迎门来：“姑娘正等候先生呢。先生请。”

教书先生准时准前来上课。

林黛玉起行礼：“先生。”

突然暗叫一声不好，作业全都没写！

‘以大闹天为主题写三首五言绝句。一首赞大圣，一首赞玉帝，一首赞小圣二郎。’而自己写了五行山，写了青山碧桃，写了风急雨骤，写了云收雨霁，写了日扶桑，最后还写了飘来飘去好轻盈我懂列御风了。

她自上学以来，作业都是当日完成，从来不肯拖延。从未有过这样狼狈时刻，只觉得脸上辣辣的，真称的起无地自容，慌忙找借拖延片刻：“正要请教先生。”

贾雨村安然落座，一旁婆捧了茶过来，搁在手边，他的睛也盯着书本，不敢四打量：“请讲。”

林黛玉：“土地在西游记里，只能算是小吏。孙悟空那样憎恶他们，是‘今日方知狱吏之贵’？”

她知贾老师的脾气，说到诗词还能收着，说起衙门油的胥吏，尸位素餐的同僚，阿谀逢迎的，至少骂上一盏茶的功夫。

三首诗就写来啦！

第14章

书房的空气还算清新，室室外清风拂，微微有些。

贾雨村端起青瓷茶盏品了一新茶，婉转的抒发慨：那被蒙蔽的圣明天啊！尸位素餐的臣啊！欺上媚还排挤我的同僚啊！

林黛玉左耳朵右耳朵，任凭他老调重弹，一心二用的琢磨着三首诗的作业。

夸耀大圣英雄人到是容易，她原本就偏孙行者，见了一面，相二十天之后更觉得亲切可。虽然有生以来，谁也不会因为黛玉问太多问题冲她嚷嚷，但总有人把她当小孩，反倒是孙行者那不不顾的上课方式，问都不问一句能不能听懂能不能理解，默认她都能懂。着实让她心中喜。还有他把脸贴在桃上，闻了又闻，想吃又舍不得吃的样。

有了！

云疏竹一罪，寂寥石清虚人。

自摆残与天弈，待回云阙扫旧尘。

这首诗写景，写齐天大圣，写他吃了桃满地吐桃，写他虽然在五指山压着，心却不曾更改，说法时依然是那样的清静无为，给我讲法时只叫我收束心，向收敛，是和佛经经一样的正法。

梦中事，天知地知，猴知我知，除此之外无人能知其中真意，写诗记录来也没人能看懂。先生不知那天发生了什么，这也是一首好诗。

夸耀二郎小圣虽然没那么真心实意，倒也容易得很，一个隽朗都丽的俊秀少年——虽然从来没见过，这小圣跑到哪里都是左牵黄右擎苍，风貌甚都，金冠白袍，照少年就够了。

虽然从没见过少年什么模样，只照书上写的去思量。

贾雨村捋着三缕髯发表慨，但他

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