是一个独立且活动的空间！”

田不凡：“没错，这正是我推测来的东西。”

“你想一，离开教师办公室的时候需要什么？需要用定的信念认为‘打开门之后就是我们自己的教室’，这像不像一锚定的过程？”

“教师办公室在图层之中起伏，只有用定的信念打开那扇门，才能够让我们回到正确的图层之中。”

“就像……我们遇到异常天气的时候，需要想办法把自己锚定在正常的图层里一样。”

“只不过，我们在外的只有自己，而班主任在教室办公室中的时候，是一‘人房合一’的状态。”

尽林异已经推测到了一个模糊的廓，但当田不凡说来之后，他心中的震惊无法用言语来形容。

教师办公室他去过，宿舍楼电梯他也乘坐过，甚至他还比田不凡都多了一次办公室，可在信息对等的况，田不凡却愣是比他多推断了这么多的信息！

而这一层，如果不是田不凡引导他思考，以他的脑，说不定还得被困在教室办公室里经历九死一生才会领悟来。

田不凡没有说话，看了一墙上的摆钟，然后等待着林异消化信息。

见林异中逐渐明悟之，田不凡继续说：“另一个问题，就是教学楼的楼梯间。”

“一个单独的、封闭的螺旋通……实在是太适合拿来文章了。”

“不过，我也只有一次楼梯间的经历，而后也一直没有找到楼梯间的位置，无法得到更多的信息。”

“但我猜测，楼梯间的原理或许跟那些被扭曲压缩在了纸团隙里的区域一样，当教学楼的图层开始跌落的时候，楼梯间现，楼梯间的度或者说路程，与拉伸程度有关。”

“运气好，可能我们上就可以到‘换乘’，运气不好，就需要走很多路。”

“而……显然是在去的途中失去了认知，在某一个环节里陷落了，从而失去了锚定自己的机会。”

“他只能够走教学楼告示牌的最后一条，而那一条规则……目前还是一个一蛛丝迹都没有的谜团。”

“唯一能够肯定的是，会丢失份，变成艺术生。”

“不，他本就没有取得学生证，所以他的图层，从一开始就问题了。”

林异沉默了，再提飞扬，他的心中不禁为之堵。

教学楼前告示牌的最后一条为：

【如果您遇到的况与以上任何一条均不符，并且您觉您正在迷路、现一些不适的症状，请不要再楼，上沿左手边的楼梯上楼，并在您看到楼梯站着的雕塑时离开。