这也把许海问住了，他也想知拐卖儿童这事，有什么办法能彻底解决，单教孩保护自己怎么够呢，真正用的，应该是把拐卖的坏人全抓住，从源上解决问题。

看洛桥说话条理清晰，逻辑完整，许海也没有糊小孩，抓了抓发解释了一拐卖的坏人为什么难抓。

这些家伙基本上是在甲地抓，乙地藏然后丙地卖，有团接应掩护，在各个地方躲来躲去。

一旦跑当地警察辖的区域，就很难追查，等他们再跑到一些偏僻的小村或是大山里，那就真的大海捞针，找不到了。

许海转，看到洛桥也苦恼的皱起脸，不由好笑的多叮嘱了几句，“你们小孩一抱就走了，最容易得手，而且你想想。如果你被陌生人抱走，哭闹喊救命。但是陌生人说他是你的家人，只是孩在闹脾气，路过的人是不是也没法救你？”

很明显，许海对打拐防拐一事了解的比江嘉，多给洛桥说了一些。

听警察叔叔这么一说，洛桥都有些呆，还能这样？

“那怎么办啊？总不能让每个小孩都吃到抱不动那么重吧！”

“首先你不能慌，向边穿制服或是带孩的成年人求助，别哭喊，尽量讲清楚你父母的特征，说他们是坏人。”

路人很难去掺和别人家孩，但是，如果小孩能快速且清晰的报一些信息，就更容易引起路人的注意。

许海还仔仔细细的把他们住的这个团场，地址、区号甚至警队的一些信息说给了洛桥听，他不希望面前这个小家伙有一天会用到，但是，能记住总是好的。

“还有，看到什么店或是车，跑上去搞破坏，能砸就砸能掀就掀，别人要赔偿就不会轻易放你们走，别怕，到时候警察叔叔给你赔，你只要保证自己安全就好。”

和里面的安全小故事不太一样，许海讲的自救手段越来越，已经开始给洛桥比划，小孩的力气小。

但是用大拇指用力摁坏人的睛也是有效的。

别用指去戳，反而容易骨折，用大拇指用力摁去。

除了睛，还有……

洛桥一脸受教，认认真真把这些话记来。

还可以这样？！

第二十三章

别看许海讲的，实际上他心里不太好受，就像洛桥问的那样，与其使劲教孩警惕自保，还不如去把坏人解决掉，真正给孩们一个安全稳定的环境。

就算警察阿姨们再怎么生动活泼的讲故事，孩们也会变得和害怕，认知观被不断打破，安全教育到位的同时，也多多少少吓到了他们。

这也是许海烦躁的原因，他们成年人没有好的事，让小孩受着。

“唉……”一声叹息，还以为是自己在叹气的许海，左肩突然被拍了拍，扭一看，居然是刚凑过来的孩，拍肩和叹气也都是这个小家伙的。

“小小年纪，你叹什么气？”许海忍不住秃噜了一把洛桥的小寸，看这小睛黑亮，就觉得虎虎脑的让人喜，纳闷洛桥叹什么气。

“帮你叹呀，警察叔叔，你看起来心很差。”洛桥很哥俩好的继续拍许海的肩，“别发愁，我会保护好自己的，说不定也能保护一其他小孩，有坏人又不是你的错。”

洛桥对别人的绪知异常锐，看许海烦躁郁闷的样，小手就搭上去一脸不见外的样了，被了发也不恼，用手拉拉整齐就好。

“嘿，你这个小。”许海看洛桥笑眯眯和自己称兄弟的搭肩，好笑又好玩，“喊叔叔知不知！”

他很少接孩，但对洛桥印象极好，把能教的自保知识讲完之后，想了想，又把自己的手机号码抄在纸条上留给洛桥，手机刚现没几年，价格正，也就是许海这样拿工资，家条件又很好的单汉舍得买这个。

手机贵是贵，但有一很好，那就是联系人方便，许海把自己的电话留给洛桥，让这个小家伙遇到困难或是什么麻烦，给他打电话，比打座机方便多了。

拿到纸条，洛桥想了想，也装模作样的写了一串数字过去，假装这是自己的电话号码，让许海有困难也可以联系她。

纸条上写着整整齐齐的一到九，让许海看着闷笑两声，不好打断洛桥的一本正经，只能，“好，有困难到时候给你打电话。”

“来幼儿园找我也可以的。”洛桥还不忘留自己的联络地址，看许海把她从梯小平台上拎来，要送她回班的动作，后

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>