丞相李斯与公谈得很愉快，里的人都觉得，如此贤明的公，又熟读法家典籍，这样的公在将来一定会得到众多法家学的拥护。

公虚心求教，丞相李斯知无不答。

讲完了三公九卿制就开始讲解官吏的任用。

期间没有任何的提问，全心将老师传授的知识，化为己用。

离开泉时，李斯心格外地好，他发现公有个很神奇的本领，公竟然会在听讲时写笔记。

翌日，喂鱼是一件特别有意思的事，早晨祭拜了华太后之后，无事可的扶苏就在喂鱼。

昨天，老师说要任用官吏要先从六国留来的旧官吏中择优录用，并且施行秦律。

当然，在学习的过程中，一直都是虚心求教的，认真地了解着现在的秦人如何治理天，以及他们如何通过以往的经验，来作当的判断。

简而言之，如今是大秦行再分与再生产的过程。

废除分封与古老分封制的首要矛盾，就是官吏选任用，不再是通过血亲旁支来行资源分。

可项燕他们想要复国，他们又何尝不是为了维护他们自己的利益，为了他们的血亲旁支能够继续掌握这资源。

对六国旧贵族而言，这古老的分封制让他们习惯了用血亲关系享受既得利益，甚至习以为常。

现在天的主人是大秦，大秦要打破这个从来如此的惯例，他们自然就会反抗。

可扶苏想起了，曾经一位很伟大的老师说过一句话，“从来如此，便对么？”

李斯与父皇对待六国旧贵族，还是太过理想了。

见公看着鱼塘忽然蹙眉，似乎是心不好，田安忙躬行礼。

将六国旧贵族的官吏收为己用，那些六国旧贵族的官吏，他们有的是给齐国效命的，有的是以前给韩国效命的。

现在要让他们改变立场为大秦效命，且不说六国旧人原本对大秦就有着十足的成见，他们忠心与否都要打个问号。

扶苏将余的麦麸都丢池塘中，心中还在想着老师说过的话语。

即便大秦拿十足的诚意与回报，难他们就会为大秦殚竭虑吗？

韩非曾经说过，慈母会养败儿，而严厉的主人不会有悍的家仆。

想要收买六国旧贵族的官吏，也是同理。

呵呵，老师要用真心与真诚收留六国官吏，不如信玄奘真的可以化世人。

老师与父皇到底还是有仁慈的一面的，给了六国贵族能够商量的余地。

此刻的章台，早朝的廷议还在继续，今天的廷议应该是很顺利的，但朝堂上站来一个两鬓微霜的人，此人朗声：“皇帝，臣听闻近来丞相在教导公扶苏？”

嬴政的目光看着讲话的人，印象中还记得这个人是李斯当初引荐的齐国人，名叫淳于越。

见皇帝不言语，淳于越又：“皇帝，公扶苏又是皇帝的，受人教导岂能只有一家之言。”

话音在章台的大殿回响，嬴政依旧没有讲话，端坐着看着在场的每一个人的神。

淳于越的话语直指丞相李斯，自王绾离开，这位新任的秦国丞相，又有了新的对手了，而淳于越此人平日里就是一个狂士，当年他在齐国为官就得罪了不少人。

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