窗与镜。

周延之人格障碍，其源除却少年期的待，还有周延未被行良好的规则植。童年尚可。然而之后，桂叶给周延的并非规则，而是桂叶单方面的肆意妄为，以及桂叶对周延所真实认同的社会规范的破坏。

教育乃一扇窗。教育亦乃一面镜。莫德林之世界与桂叶之世界迥异。

莫德林大学分为若学院。主要区别在生活环境，不在课业。由于周延学时的年龄与所选专业，差错，周延被分一间以左派与奇怪闻名的学院。如《哈利·波特》，格兰芬多学院不皆是典型的格兰芬多，斯莱特林学院不皆是典型的斯莱特林，周延的学院亦有画风更类隔学院的人。不过，她遇见若事。

她们学院堂，有一张吃剩饭桌。学生回收餐盘与剩饭前，可以将仍旧净、份量不小、没太动过的剩饭，放在桌。伙费被认为对一些学生不菲。如此帮助省钱。

她们学院亦有免费品库。学生可以自由拿待烹饪品、拿即品。还有捐赠的衣、家。

此前，周延未吃过陌生人的剩饭。不过，学院的学生，哪怕宽裕，也纷纷去吃过剩饭，作为环保、节约、学院必需验，等。所以周延去拿剩饭，简单除去被别人餐碰过分。

周延从徵带来的衣服，许多是特供、定制，无品牌。她朋友 sydney 和她背后探讨另一同学。sydney 说：“他有还没适应这里。”

周延问原因。sydney 报这人日常穿的成衣奢牌。“学院许多人负担不起这衣服。所以，大家一般穿我们见到的风格。”

夏天，不少人穿二手衣。她们市有店。

周延上课忘带笔。她邻座 veda 是拿助学金的学生，提过因为中学区不免费提供若考试，所以她申请大学时就没法考那几门。周延有钱比较明显。她担心向 veda 借笔将刺激 veda，可她问 veda 借。

veda 大方地把整个笔袋敞开给她，说：“随便用。”

后来周延在学校有辅导学生的兼职工作。veda 在学生会上班。周延偶遇 veda，谈到每周工作与课业平衡。veda 说，虽然自己学费全免，但奖学金仅负责第一年生活费，之后几年助学金都要靠在校兼职。很忙。

veda 还是一样真诚光。

周延是文科生。但她学的科目，需要写数学证明，也需要运算。她中数学不差。sydney 中仅学文科，但大学不久，sydney 决定换路线，从暑假补数学课开始。

周延给教授批作业。她向 sydney 吐槽，竟有人不会指数运算。sydney 说：“我也不会指数运算。”

sydney 暑假上的门级等数学课，包括有难度的、全是证明的数学分析导论。期末，叁个月前从中数学开始补的 sydney 几乎拿满分，他唯一的错是指数运算。

大学第一年，周延希望基础课，直接修一门级课。能否课由与教授的面谈决定。周延没答知识。哪怕拿学前的学习记录亦无用。教授说，学科的课不简单，有人能的课比周延多，但许多同学皆从学起。

那时，周延还觉得自己必须是最聪明、最好的学生。其余她想修级课的学科的基础课，她全。她当着教授在办公室哭来。

她觉丢脸。虽然修此学科的课，但一直绕这教授走。

某年，她和另一同学 ashara 聊天。ashara 在学校如鱼得。ashara 说，自己大学第一年也在

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