“今天谈了‘团队理’和‘权力行使’。”李笃说，“问了我很多问题。”

夜幕降临，车窗玻璃成为一面反率不甚优良的镜，但找准角度，能看到副驾。

行为模式倾向？

从目前已展开的两个议题——不对，从沈晓睿和梁教授的态度来看——评估将理能力作为重要维度之一，亦或，这就是评估的目的。

“你掌握团队的资源分权和决策权，你将如何设计制定明确的授权规则？

回答是否现清晰逻辑与平衡的思考？

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“面试很难。”李笃靠着墙缓缓坐在地板上，没有及时补充能量，她知虚弱状态还会持续一段时间，她把脸埋在膝盖，“圆圆，我害怕。”

“公正对于一个技术团队来说意味着什么？

“公正问题在团队中的解决，应该由谁来负责，是完全由你个人决定，还是会让团队参与？

大小在这里住了不短时间，要带走的东西都是别人送给她的。

是否展现过度涉、集权或缺乏弹的倾向？

李笃抓住了方规垂的手，手指蜷缩了，但没有挣开。

是否表现对不同意见或异议的防御心理？

“问你这些嘛？”方规听了一耳朵李博士颠三倒四的复述，百般不解地问，“你理领导团队吗？不想不来不行吗？”

里面哒哒哒的脚步声停了来，大概过去两分钟或三分钟，脚步声再度响起，停在前方。

“在面对团队成员的表现差异时，你通常如何决定奖惩机制？

我们李博士就给你了，请尤薇同志不要辜负组织对你的厚望。”

车在离公寓13公里的路寸步难行，路拥堵的红持续加蔓延，一个红灯堪堪前移四五个车位，大小的耐心终于随一声“defeat——”告罄。

尤薇从后视镜看李笃。

“看在小方总帮我解围的份儿上，今天这顿饭就免了。”尤薇说，“次再把我当工人，我真的要收好了，李博士。”

李笃置若罔闻，复问：“吃鱼吗？”

“团队成员的自主和你作为领导者的监督之间，应该如何平衡？

“嗯哼。”

尤薇看着纹风不动的李博士，“就让她走啦？”

她的薪资和经费支额度取决于她是否能够领导一个团队。

是否存在对她人能力的隐不信任？

“你认为领导者在行使权力时，最重要的原则是什么？”

如果兼顾理职能，薪资首位数将发生变动。

逻辑？

尤薇没有直接回答，她后车门解锁键。

李笃在看窗外。

李笃愕然抬。

大小又开了一局游戏。

午，梁教授选择了第二个议题：控制与权力行使。

“假设项目急状态，你是否会增加对团队的预和监督？如果团队成员对你的理方式提异议，你会如何回应和调整？”

“在日常理中，是否会对细节行跟？如果是，频率如何？

语言与态度？

慢了几步到公寓，卧室门已经放了三只装有衣的袋，是那天尤薇送上来的。

她想理吗？

声音自上而，“面试面的什么？”

……

李笃把一条散落地板的放袋里，看着里面小蜂似的团团收东西的大小，“我给你发过信息，也打过电话。”

是否有表达权力理念的词语，比如“控制”、“支”？

是否能识别并反思潜在的思维盲区？

……

与梁教授对话过程中，李笃不停地想，评估小组观察的维度有哪些。

大小直击心。

她能受到这只手的温度有多，对方就能受到她的温有多低。

如果她不想，也许她可以现在就告诉沈晓睿退评估，她只研究工作，免去后续的观测和分析。

“在理团队时，‘公平’与‘效率’发生冲突时，你更倾向于优先考虑哪一方面？”

方规推门车，“我走啦。你们慢好，不用送。”

李笃选择的第一个议题是「团队理与公正」，梁教授列举几团队工作场景，四个关键问题以不同形式穿在对话场景中。

对话场景中的提问更频繁也更直白，评估小组希望她论述回答。