如今看的书多了，不敢说满腹经纶，但至少肚里也是有墨可以用于输文字，写作文就变得到渠成了。

“没有写你啦。”

给别人看自己写的文章，对于心思的少女来说，倒有些像是敞开心扉给他看了，自然是不肯的。

“那你写了啥？”

是季节、可以是风景、可以是小动、可以是人……

“给我鉴赏一？”

柳知意把作文本拿在手里，轻轻翻开看了评分和评语。

唰地一就合上了本，抱在怀里，一脸警惕地盯着他看。

随着课代表王雨珊把作文发来，一旁的柳知意也拿到了自己的作文本。

绘图嘛，你让我写字可以，画画我是真不行呀！

方为想着，便写了篇关于青的文章，描绘了一他中关于青的‘’。

至于柳知意的作文，他也听她说了，写的是日。

“给我看看呗？”

那天还说同桌好、同桌好呢，这就是你报答同桌的方式？！

她动作好快呀！

“咦？那你把我也写作文里了？”方为眨了眨睛。

“……就那天和你一起去看了，然后觉得好，就写了。”柳知意很诚实。

“……”

方为无语，他能看得来，柳知意暗地里一直把他当成是对手呢！

“怎么会想写日的？”

写作也是需要有天赋的，而这天赋，大概就是所谓的，文字里的灵。

少女这才有兴的样了，也不知是因为比班上同学都分而兴，还是仅仅因为比方为分而兴。

“风景和一些悟什么的。”

“嗯。”

当然了，在很多写作技巧上面，他觉得自己还得多写多练，虽然得分是a＋，但看得书多了，拿自己的文字跟别人的文字比起来，差距可不是一星半。

柳知意抬看了他一，方为比她想象得要厚脸呢。

“不给。”

只是他想看她的作文时，柳知意死活不肯，倒不是因为里面写了什么见不得人的东西，单纯只是不太好意思给除老师外的人看作文罢了。

“不、不给。”

方为也理解，文字嘛……哪怕是虚构的文字，多少也会反应作者本人的一些特质的，比如不为人知的心境、想法什么的。

字不多，写了六百字而已。

“你写的日？”

还记得以前，写作文是方为最疼的事了，绞尽脑才能勉拼凑个六百字。

采苓的作文，方为已经看过了，她写的是日落，这会儿隔着远，也不知文老师给采苓的作文打了几分。

“真不能给我看两？我还想着学习a＋＋的作文。”

“那得分多少？”

“噢噢，跟我一……咦？！两个＋？！”

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“a＋＋”

方为好奇地凑了过来。

语文这门课里，最容易拉开得分差距的，就是作文了。

“嗯。”

“我比你少了一个＋，我估计全班只有你一个是a 的。”

表依旧清清淡淡的，并没有因为上面的评分和评语有太多变化。

柳知意轻轻了，并没有觉得很兴奋的样，只是看方为惊讶的表，她才好奇：“你不是吗？”

……

很多人都以为语文就是死记背嘛，但其实不是的，只会死记背的人或许可以好其他题目，但一定拿不到分的作文。

“这样……”

得分是a＋，后面还有文素素的评语：[切很妙，有的思考，文笔利简练，再接再厉！字写得很不错，另外，绘图需要再努力！]

如果是方为来打分的话，除非少女拿刀抵着他的脖，他觉得自己可能会给个b……＋，嗯，大概就是中规中矩的程度，而且因为字写得太潦草，多少要扣分的。