能会更为直接一些，但是我还是有几想要表达一，这些也只是我的个人意见，仅供参考。

开完班会后有一个学生过来找段锦书了。

“好吧~，段老师要是以后有人向你表白我给你拦着，祝你们幸福！”

诶？有吗？没有吧，但先当有了吧。

其次，如果真的喜对方的话，或许还需要站在对方的角度思考一，自己表达的方式是否适合，如果表达了之后没有得到肯定的回应的话，继续纠缠去会不会打扰到对方？会不会让关系恶化？

段锦书都被这小孩逗乐了，笑:

段锦书也是这么觉得的。

一堆老师一起聊着最近的教学工作，还互相着探讨教学方法，然后聊到班里的学生，都夸这届学生很擅思考，思维开阔。

“确实，这三年是学生们的成关键期，以后也可能会遇到这样的况，而且咱们学校的孩其实都更为成熟些，相信他们也能听去，也能理解，有自己的思考，在这三年遇到了喜的人，也会有自己的应对方法。早早开班会未必不是一件好事。关乎的教育也是很重要的。”

“啊，”孩表有失望，但又立换成八卦脸，问:

“就搞音乐的。”

一段时间后家反馈说孩开始思考人生问题了，真是一就大了，中教孩们的不应该仅仅是知识，还有思考方式，面对人生各问题时的事方法。

段锦书回到办公室后就被同事们追着问今天班会的事，段锦书就如实说了。

一堆人好奇对象是什么样的，她就随便应付:

“对，不过是订婚了，还没结，不过也差不多了。”

“段老师，今天的班会我学到了很多，后来仔细一想还是太冲动了，什么都没想清楚就给您了信，老师没有打扰到您吧。”

午，一个办公室的人都知她结婚了。

段锦书脑海里突然浮现宋离清的影。

我知我的思想对于同学们来说可能会有一些保守，或许也有同学不同意我的想法，但这也是我作为老师能给的最真诚的建议，并不是说要求你们接受我的想法，而是希望能够引发你们的思考。我知咱们班同学都是非常善于思考，很有创造力的孩。所以我想大家应该都能得到独属于自己的一份答案。”

所以就又肯定:

“这个吧，表达意当然是可以的，但不过老师我……”

这里的老师大多都比较豪，所以选了一个价格偏上的饭店。

都过来找她八卦。

啊……，这个，继续编吧。

段锦书虽然已经好心理准备，但还是不免被这孩的直白吓了一。

“那可谢谢你了。”

“我已经有人了。”

晚上他们一整个文科年级小组约着去聚餐。

“结婚了吗？”

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段锦书对这些善于思考的孩很欣，觉今天开的班会是真的值了。

真是疯了，这时候想她嘛。

学生了谢，又问:

名叫方恬的同事表示赞许:

说完，台掌声涌起。

“老师，那我要是认真思考过之后发现真的喜你的话，可不可以给你表白呢？”

当然，如果得到了肯定的回应，那也希望你们能够终成眷属。但在一起后，就是两个人的事了，你们的一举一动不仅是对自己产生影响，还有对方，中有很重要的一，就是责任，是彼此负责，彼此护，所以需要更加慎重的考虑所有行为带来的后果，就不能单单考虑自己了。

关于表达恋之，或许还是需要认真思考一，思考一自己是不是真的喜对方，是不是真的对对方兴趣，刚才咱们也谈论过是什么，有哪几，恋又是什么，是不是？我相信同学们也有自己的判断。

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其他好多老师受到启发，商量了一，每个班都开了与学生成中可能会遇到的问题有关的班会。

她正准备解释说是编着哄小孩的，但想着万一有人八卦说去了，她岂不是两面为难。

稍微退一步，也不算是弥天大谎了，也没个结婚照结婚证啥的。

虽然一开始是为了解决个人问题，但换成老师的份就不由得为学生们再多想一些。

“没关系，正是因为知有这样的况现，所以老师才开了班会，老师的存在不就是引导你们么。所以你能过来找我，我就觉得今天的班会很有价值。”

“结过了。”