宋离清瞬间忘记自己刚要嘛，看着信，觉自己跟刚才缠一起的那坨线一样，剪不断，理还。

烦。

她也不知自己烦个什么名。

但突然没有心玩游戏了。

她坐在沙发上望天发呆，试图思考着。

不一会儿段锦书就拿个大托盘盛了两碗粥端过来了。

看到宋离清躺在那儿，没玩游戏，她有疑惑的问:

“嗯？没找到吗？怎么没玩，我记得放包里了呀，我给你看看。”

“不用了，我刚找到了，就是又不想玩了。”

“就说呢，那粥好了，喝粥吧。”

“嗯。”

宋离清拿起勺舀了几，味还不错，但不是这会儿喝的话，味应该更不错。

两人沉默地喝着粥。

宋离清突然来了句:

“刚翻你包一不小心看到几封书，记得拆。”

“啊？”

表达与未婚夫

段锦书顿时没反应过来，愣在原地。

她完全不知谁给她包里书了，但能猜到大抵是学校里的孩们。

这群小孩！

她从包里翻来几个信封，上面还画着大大的红心，制作甚是糙，还直白地写着几个大字。

段锦书连忙解释:

“我老天，肯定是学生们的，这群孩应该就是闹着玩儿呢，我明天去时间给他们说说别这档事了，再我就得另觅它路了。”

说完也没拆那几封信，原封不动地回去了。

宋离清好像释然了:

“嗯，解释清楚好，别把工作丢了。”

到了周五，刚好有班会课，段锦书就趁着大课间简要地提了一，说要开一个关于的班会，大家都很兴奋，期待着午的班会。

班会的主题是:恋。

段锦书提的第一个问题是:

是什么？

同学们纷纷举手回答。

“分很多，像是亲人的，朋友的，人的，还有对国家的大，或许还有其他类，但我目前就知这些了。”

“是能让人到快乐到安心的东西。”

“是需要经营的，不是能随便应付的东西。”

“对方就要让对方幸福。”

“是无私奉献。”

“是呵护。”

……

大家回答的很认真，涉及到各个方面，是孩们理解的。

段锦书对学生们勇敢表达表示赞许。然后又把范围缩小到恋。

问大家:

“那恋又是什么呢？”

“是想和对方成为恋人的。”

“是和刚才说的差不多的。”

“看到对方就会心动，会开心，想和对方在一起。”

“总会想着对方。”

“和对方在一起就很幸福很开心。”

“把对方换成喜的人，再添上上一个问题描述的应该就是恋了。”

……

段锦书又问了一个问题:

“那大家觉得什么是适当的表达恋的方式呢？”

一个学生站起来说:

“发现自己喜对方之后就直接表白。”

又一个同学站起来说:

“我可能会观察一对方喜不喜我再表白。”

然后同学们开启了讨论模式。

“我赞同，不然打扰到人家怎么办。”

“但是观察不来怎么办，还是直接表白的好。”

“都有理。”

“可以写书。这样也不尴尬。”

“也可以发信息。”

“给对方买礼。让对方察觉。”

“对对方好。多多照顾对方。希望对方也能对自己产生好。”

……

大家讨论了很多，段锦书也过来收尾了:

“大家表达的都很不错，都非常有自己的看法，在这儿老师也有一些想要表达的。”

“你们这个年纪有心动的人，喜的人都很正常，我不会阻止你们，甚至如果你们是真心喜着对方的话，我还会送上祝福。国很多学校对早恋持禁止态度，我想大家也听说过，但咱们学校向来比较开明，不会说严加打击什么的。而且我也清楚，咱们很多同学都在国外生活过，很多地方压没有‘早恋’这个概念，所以你们表达意可

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