随着倒计时牌上的数字从三位数变成两位数, 考像一座大山，压在每一个人的心, 愈发沉重。无形的学业压力发心萌动, 班上男女同学之间暗汹涌，暧昧如野草于荒原滋生，肆意生。

舒采走读，没有固定室友, 社圈狭小，消息来源渠少，与八卦之间隔着一天然屏障。

她最先察觉不对劲，是从同桌和后桌频繁传纸条开始。

某个晚自习。

作业很多，估计晚自习都写不完，她心里焦急，恨不得化八爪鱼，多几只手同时开工。

她同桌却不慌不忙，在便利贴上写着什么，写完不忘抬观察老师的动向，趁老师不注意时，偷偷将便利贴成一团，扔给她的后桌。

整动作行云，像极了地分接。

舒采：“？”

她后桌把书本叠，成厚实的“围墙”，然后借这牢不可破的遮挡，迅速打开纸团，阅读并写回复。

纸团从后往前传没有从前往后传那么方便。

她后桌采用投掷的方式，将纸团扔回去。

偶尔有准不好的时候，纸团会落到舒采桌面上。

每逢遇到这况，她同桌便会心虚的表，像贼一样，伸手迅速拾走纸条。等展开纸条，看清纸条上面的字迹，又会很快绽开笑容，一脸甜。

舒采看他们有来有往，心只有一个想法：我真替你们的数学作业担心！数学老师可是要求课代表一晚自习就把数学作业收上来！求求你们了，至少先快把数学作业写了吧！

这天到语文老师看晚自习。

讲台面有任何风草动，语文老师其实都看在里，只要不是太过分，就睁一只闭一只。

但舒采的同桌和后桌太嚣张了，语文老师忍无可忍，决定杀儆猴。

“你们两个，嘛呢！”

“小纸条来！”

舒采后桌是一米八的育委员，力旺盛，正值叛逆期，平时就喜和老师对着。

他试图抵抗，将纸条抓在掌心，攥得死。

语文老师拿杀手锏：“不乐意来是吧？行，我给你爸妈打电话，明天让他们过来学校一趟。”

舒采同桌脊背绷直，小小的微微发颤，明显很张，怕语文老师把她爸妈喊来学校。

育委员视线向前探了一，很快收回。

与其两个人一起受罚，不如他一个人扛责任。

他摊开掌心，所有纸条。

语文老师却不接，只说：“念来，重复三遍。”

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