“这帮能考索托斯军校的学生平日自诩成熟沉稳的英模样，不还是都没齐的小孩，放飞只会更中二！”

等他回过神来，人家已经闪了2号重力场维修室。

没有半分乎日常生活的扰存在，甚至还在墙角放有沙发让任务的学生能够有一个舒服的观察。

3号维修室。

小哥在监控室也了好几年，见多了自恃能力的机甲系学生为了冲时间速度而莽撞地往跑被压死在地板。

1号2号任务在任务栏中都已经变灰，只剩3号观写想的3号任务，照字面的意义来判断也很是熟悉。

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叶离知晓重力室时就有失笑的觉，这可不算她提早针对训练过，但“重力”正巧就是素质锻炼课安德烈老师最喜的训练项目之一，被单兵系学生戏谑地表示其成神路中必要的一块厚实台阶。

拿机甲系的重力室跟安德烈老师独家珍藏的重力室比绝对会被其嘲讽为小虫挠的程度，这也是虎背熊腰、耿直憨厚的安德烈老师罕见的轻蔑言辞了。

3号维修室是连带别墅总空间在四个中唯一的正常空间。

分明是要朝向最错误的方法去扛呀！

“竟然有一个空间的学生，动作利落得跟学过一样？”

维修时的动作就恰似寻觅的蝴蝶在勤劳地取粉采。

睁睁要瞧着一位刚才表现得非常的同学要在2号维修室“坠机”实在太残忍，他……当然选择继续观。

饱受素质课锻炼的叶离从1号室转2号室时几乎瞬间就将蝶翼模式切换成尖尾雨燕模式，沿着环由浅到的力度，轻灵捷地飞2号机甲的范围。

叶离记得她初到中央星时，特招考结束后被傅姚他们带领去瞧机甲展的经历，自己为了能够集百家，几乎是挨个地仔细观察并分析纪录，如今再回忆起来当时的状，可以说跟3号任务有异曲同工之妙。

“卧槽！！”

少女先足尖轻在墙，姿轻巧地借浮力在半空跃至机甲，随后其凭在机甲外壳的几恰到好的借力游刃有余地在机甲各来回奔波，双脚绞住位固定好型，双手握维修工、手指如飞地完成维修。

他反复地对比叶离解决任务并正准确门的镜与其余在小心翼翼地试探2号室外环区域重力环境的学生的画面，不得不承认黑历史这东西天才是不会有的。

他视线所及的唯一正常的场景中，视频中人动作漂亮。

“诶……”

“怎么如此莽撞！”

其背后有班监控的理员，此时正好笑地围观全程。

连槽都吐不来的小哥看完丝无比的作一阵语。

须知。

“人呀……”

“也不知晓这堂课结束，从学校论坛得知会被完整记录后会不会恨不得挖坑把自己埋在里，应该会很有趣！”

所有令人啼笑皆非的场景、瞠目结的画面以及能够黑历史存档的视频都会汇总并传输到虚拟“树”，以供负责这个班的老班以及系办公室的查询评分。

她的动作似振翼而飞的蝴蝶，足尖每一都得恰好。

来回的动作比宽大修的蝶翼振动时多一抹果决凌厉。

所以。

“同学冷静——”

“卧……”

机甲系学生一旦在重力场被压倒在地上就很难再爬起来。

每发现维修停在机甲的时候，就好像纤细的蝶足扒住。

监控的小哥忍不住赞叹，忍不住地继续切换其视角。

小哥瞧着少女像把剑一样飞1号维修室，又像把剑一样窜2号维修室，甚至速度还比来时更快了。

要不是隔着屏幕无法传音，他甚至很想冲里大喊。

他还是去看其余“英”的考视频吧。

“哎呀！”

选择一一地抗衡、习惯、靠近并不停地反复直到在机甲跟前才是目前机甲系学生总结最好的方案。

2号维修室是呈圆环状递增的重力场，与叶离上学期单兵系在安德烈老师的能锻炼课上的往死里压榨的重力场不同，机甲系每环的重力场的幅度明显要小上数倍不止，甚至是从1重力值以开始递增的，而且每环的增也都控制在小数，充分地将一递以方便学生能慢慢适应的原则贯彻在。