走向的机会。”

他没有使用过于激昂的语调，但每个字都带着千钧之力，敲打在学生的心上。

接着，他没有赘述空泛的大理，而是结合近几届学生的真实案例，平实地分析了最后冲刺阶段的心态调整与学习方法，言辞恳切，句句落到实。

黎予面上保持着聆听的姿态，神却落在摊开的英语课本边缘，心思早已飘远。

周围不少同学起初还被那沉稳的语调引，听着听着，又开始打架。

三的日就像不断重复的陀螺，走了太多鲜活的彩。

……

“另外，通报一个况。”主任话锋平稳地一转，神稍稍凝重，“据最新的疫防控通知，我们周边区域的形势比较严峻。”

这句话瞬间激醒了那些昏昏睡的脑袋。底立刻响起一片压抑不住的窃窃私语：

“要停课了吗？”

“是不是能回家了？”

期待与不安在空气中弥漫。

主任抬手，轻轻向压了压，教室迅速恢复了安静。

“的安排，学校还在据上级指示急商讨。”他语调依旧沉稳，带着安抚人心的力量，“不过，基于我们学校住宿生占绝对多数的况，初步预案是——

数量极少的走读生，可能需要克服一困难，暂时统一安排到宿舍空余床位居住。”

他目光扫过全班，重在那几个走读生上停留了一瞬，包括黎予。

“教学活动，原则上会尽力维持正常行。请所有同学务必好个人防护，罩务必规范佩，这是对自己，也是对他人负责。”

话音刚落，教室里顿时响起一片失望的哀叹。

“啊……为什么不能直接放假啊……”

“还要上课……”

“住校好麻烦……”

原本对此事并未太上心的黎予，心里“咯噔”一。她，正是那“极少数”之一。

要住校了？