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“有没有人夸过你很厉害?”
“有!”
狄乐安和岑宴秋聊熟了,渐渐放开了些,她一笑,脸颊便
一个浅浅的小梨涡,还是单边的:“好多人都夸过呢,我也知
自己很
啦!”
狄琛在她
上采用的是鼓励式教育,当狄乐安
好一件事得到奖励,他会让她明白她值得被嘉奖。
狄乐安是天生的乐天派,摔倒了也不哭,字念错了、题不会
,狄琛一遍遍地教她,她就一遍遍地耐心学。
尤其在表达上,狄乐安展现
极
的天赋。
她总能顺畅自然地对周围所有喜
她的人大声说“我也很喜
你”。
所以岑宴秋在听到狄乐安那句“叔叔你人好好哦,我喜
你”时,不禁失神了一瞬。
狄乐安有一个金牌教师,他心想,这个老师可以教任何一个学生
是什么、如何去
,却教不会自己,正如医者不能自医。
不过,他也一样。
世界上绝大多数事
于他而言唾手可得,当一个人太轻易地得到一些东西,那么他永远学不会主动伸手,学不会开
表达自己想要什么。
当他开始像一个刚学步的孩童,在崎岖的山路上笨拙地尝试前行,慢慢地……慢慢地,才明白
原来是一座天平。
十个谷溪镇加起来还没半个玉临大,岑宴秋正要问司机幼儿园还有多远,抬
一看,他们的车已经绕着幼儿园开了不止三圈。
这次是第五回,司机不自然地咳嗽一声,黑
宾利稳稳当当停在幼儿园门
正前方。
岑宴秋先
车,他抬手护住车
,另一只手在狄乐安
车前给她扶了一
。
在门
迎接小孩
的老师们认识狄琛,今天却是第一次见岑宴秋,一位女老师站
来牵住狄乐安的手,问完她有没有吃早饭以后,不确定地看了岑宴秋一
。
这个年轻男人的五官十分优越,尽
神
冷淡,仍拦不住其他送孩
上学的家
们频频递来的目光。
“安安,我们和这位……”
女老师思考措辞的时候,狄乐安冲岑宴秋挥挥手:“叔叔再见!”
“等等。”
岑宴秋往前走了几步,到狄乐安面前。哪怕弯着腰,狄乐安也要仰
了
才能和他对视上,于是他索
单膝跪在地上,从大衣
袋里翻
一条翡翠吊坠。
当年那枚无事牌没送
去,岑宴秋嫌晦气,叫人重新磨成平安扣的样式,鲜艳的红绳穿过圆心,绳
里
了金线
去,平安扣
得仿佛能滴
。
平安扣
在狄乐安的脖
上,像一个尘埃落定的记号。
“狄乐安,再见。”岑宴秋说。
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