别看乔喻在哄人的时候，可以不要脸，但骨里，却一直是极为骄傲的。别说数学研究了，哪怕是当年在网吧打游戏，他都不允许有人能玩的比他更风。

总之这问题他说了要解决，就一定要漂漂亮亮的解决了。除了那好胜心之外，乔喻有觉，他的方向肯定没错，只是细节上还有些问题没想通透而已。

待他这段时间先把彼得·舒尔茨的论文搭建的理论框架给研究透彻了，再去思考这个问题，然后把这个问题给漂亮的解决了，给那位张教授一小小的乔氏震撼！

顺便还能给田老师跟师爷爷一甜尝尝……

想想看，如果让田老师跟师爷爷笃定未来把师门发扬光大还得看他，这双边助力不就稳了么？

乔喻早就看来了，从老好人，到老薛，再到田导跟师爷爷，最看重的还是他解决问题的能力。尤其是想到在十三班的时候，不过是随手解决一卷上的压轴题，就能让十三班那位数学老师笑得像个孩，他便满满都是动力。

能让田导跟对面那位师爷爷一起笑得像个孩，他也算功德无量吧？

……

晚上论文并没有看太晚，到了十半，大概看了一半的样，乔喻便上床睡觉了。

那位罗伯特教授对他释放了善意，面自然还是要给的，明天去听讲座的时候，总不能显得很没神。

而且说实话，乔喻觉得这位教授平还是有的。

讲座上说的很多数学技巧，他之前也看过，但对方使用的方法就很巧妙，让乔喻觉耳目一新。

比如在格罗滕迪克的数公式，他在之前思考如何求解老薛那丢番图方程时，也曾在网上接并使用过。

但罗伯特教授的团队就玩了新样，首先构造有效除数，分析零跟极的分布，最后在用数公式去近有理的上界，就是之前乔喻没想到的用法。

总之这有平的讲座，听听还是很有用的。

尤其是昨天罗伯特教授对于今天的讲座很自信，很得意，说不定一些方法就能让他借鉴呢？

老罗是个好人，他解决问题的论文可以多引用些这位教授的成果。

……

第二天早上没什么好说的。

还是老薛陪着他一起来参加讲座，田导果然今天并没有来。

但明显能觉到今天罗伯特教授的讲座显得更有激，而且专门留了二十分钟的自由讨论时间。

说是自由讨论，不过这位教授并没有跟其他人有太多，最多只回答了其他人两个问题，然后就开始持续跟前排那个田院士的关门弟互动。

昨天午没受邀参加乔喻那场研讨会的教授跟博士们，自然不知真实原因。只以为大概是田言真跟罗伯特教授代了些什么，才会有这一幕。

说实话，真不是每个人都能看得惯。

毕竟大佬的学生，这样分资源，多少会让人觉不痛快。

许多人甚至抱着看乔喻笑话的想法，但很可惜，乔喻接住了，跟罗伯特教授讨论得有来有回的。

好吧，只能说这个小肚里还是有货的。

讲座完了之后，罗伯特又跟乔喻聊了几句才心满意足的离开。

薛松则打算带着乔喻先去一趟图书馆，把导师列的书单先借几本回来看着，然后直接去吃饭。

结果刚了小楼，走在研究中心的园里，乔喻便拿手机不知在忙些什么，慢吞吞的跟在他后面走着，让薛松颇为不耐，不由教训了句：“走路别玩手机，既不安全，又讨人嫌。”

“我没玩手机啊。”乔喻抬看了薛松一，解释：“我是在微信上跟导师和师爷爷汇报今天听罗伯特教授讲座的心得。我上就写好了，发给田导一份，然后再跟师爷爷复制一份，改个称呼发过去就好了。”

薛松愣了愣，然后默默的停了脚步，说：“那你就站那里安心的先把心得写完。”

“哦，好！”乔喻答应了一声，然后站在那里飞快的在手机上编辑着，五分钟后，乔喻抬起把手机放回兜里，冲着薛松说：“搞定了。”

“嗯，走吧。”薛松默默的带着乔喻重新上路，又忍不住问了句：“这是昨天田教授叫你去办公室提的要求？”

“没有啊！”

乔喻摇了摇，疑惑的看着薛松答：“这还需要田导要求吗？他专门给我订了票初八就让我赶来了参加罗伯特教授的讲座，肯定是希望我能有收获啊。

昨天田导也到场了，我就没有汇报的必要了。今天田导没来，我当然要主动汇报了。让老师知他的一番苦心并没有被浪费了，应该也开心的吧？

那个……薛老师，你带的学生参加类似活动

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