这时扮演大象的同学举手：“我是大象，我可以用我的鼻着，然后再把从我的鼻里来就可以灭火了。”

好在低年级坐在了前边，所以他一举手大家就看到了。

苏辰远也听到了自己妈妈的话，看到没人举手，赶地把自己的小短手举了起来，还大声：“我，我要上去表演。”

台众人都为这位家把汗时，就见那位家依然带着笑脸：“请问哪位是小老虎同学呀？”

陈秋霜让他们每一个人都选了自己要扮演的小动，然后学生们便叽叽喳喳地叫唤了起来，“我要演一只小狗。”

陈秋霜呼了气走上台，对于学生的这反应在过去的教学生涯中已经习以为常，展开个笑脸对着台的学生：“大家好，不知有没有哪位小朋友想上来扮演一个小动，不论是什么小动只要你自己喜的就行了。”

苏辰远被到便蹦蹦地走上来，那样兴极了。

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等学生们都安静来后，她开：“现在我假设一个场景，然后你们就据自己小动的特来想想在这个场景你们会怎么解决问题，好不好呀？”

“那比如有一天森林里发生了火灾，你们作为小动打算怎么灭火呢？”

开始由学校领导上台说了几句，接来重便是受邀的各个家依次上台据自己的生活经验发表自己的社会见解。

同班同学看到他们班平时很安静的苏辰安居然也举起了手都惊掉了，一时间都不敢认这还是不是他们班的苏辰安了。

“我要演老虎。”

而就在他举起手后，坐在后边的苏辰安也举起了手，“我要参加。”

一时间台上有些混，台有些老师看到学生这样都觉得发麻，他们最害怕的就是吵闹着安静不来的学生，而让他们安静来那可不是件容易的事。

随后苏辰安也被陈秋霜邀请了上去，一上去就被他弟弟拉住了手，“哥，你等要表演什么动啊，要不和我扮演一猪吧。”

学生们都对这个游戏很有兴趣，便，“好。”

家便安静了来。

“灭火啊？”

……

家们可能不懂什么思想教育，但是就是这生活经验才是真的思想教育。

她这话一台的学生的注意力顿时都被引了过来，就连领导，老师以及其他家都忍不住向她看了过来。

“我要演小鸟。”

“很好，这个同学的说法很好。”陈秋霜听了

苏辰安听了弟弟的话木着脸摇，“不要。”他才不要扮演一猪。

任副主任更是好奇地问跟他坐在一起的校：“这程是本来就安排好了的吗？”

就这样她把刚刚记住学生们扮演的动一一名，就让这些学生不由自主地跟着她的指令行事。

讲台上的陈秋霜也看到了自己的小儿正卖力地举着手，那卖力劲生怕没人注意到他似的，心里有些好笑又觉得温，便指着他，“好，有请这位小朋友上来。”

虽然有些家上台很张，有些说不了几句就害羞地去了，有些说得磕磕碰碰，但是任副主任看到孩们的反响还是暗地里，毕竟孩们的反应可比老师直接在上面念文章来宣传的反应大多了。

而其他学生就没有想那么多了，有平时开朗的学生听到能上台表演顿时都有些跃跃试，但是没有人带，一时学生们也害羞得不敢举手。

“好，小老虎同学你好。”陈秋霜向他，然后接着开：“那哪位是小乌同学……”

校摇：“没有，只是向家们告知让他们自己上台来发挥。”

学生们都思考着他们该怎么灭火，不仅是台上的学生在思考，台的学生也在思考着。

她这话一，那群学生都纷纷安静了来，想着自己刚刚说自己要扮演什么来着，而扮演小老虎的同学被叫到站了来举手：“我是小老虎。”

因此大多数家上台都是就班地讲自己从平时生活事迹中悟到的思想，而这位家却有些其不意。

陈秋霜被安排在比较靠后，到她的时候后边都没几个人了，她上台时孩们的新鲜劲都过去了，台不时有学生接耳，毕竟这些小学孩年纪还小，坐不了多久神也就不集中了。

而从苏辰远和苏辰安举起手上来后，越来越多的学生被他们带动也举起了手，最后陈秋霜再选了八个学生上来，台上一共有十个学生。