“我记得她上学那会儿懂事的呀，成绩好，办事办得利索。你还是你们班班来着，是吧？”

“是，是班。”

“你看人家毕业这么时间了还能回来看你，多好啊。我那届带的那帮孩，毕业了就走了，有几个回来的……”

许千跟着嗯啊了一会儿，实在待的尴尬，找了个理由跑来了。站在走廊里，还没想好往哪儿走呢，就听见旁边不远传来一声招呼。

“就知往语文组跑，跟上学时候一个样。”

七七、我的人

看着走廊那边的人，许千差脱而一句“好”。幸好教学楼的环境压制了一些不理智，及时改了。

“老师！”

“放假啦？”

“嗯。”

“你不是大四了吗？怎么没实习去？”

“去年实习过了，今年想回来歇歇。”

“歇歇也行。等以后上班了，也就过年能回来了。”，手在她肩膀上轻轻拍着，“诶？还没说呢，怎么一来就跑语文组去了？”

“我倒是想来英语组呢，刚来的时候您不在啊。”

说话时，她分明看见的睛里闪过羡慕。就像中那会儿，她问她“怎么就那么喜路帆”一样，有复杂的愫。

那时的她不能完全理解，和她明明是再平常不过的师生关系，何至有羡慕；到如今，年过二十，过几次前辈，带过一些后来人，她才懂得了这神背后的意味。

她羡慕的不是有许千喜路帆，而是路帆的价值能够被一个学生近乎盲目地肯定。这“被崇拜”，不是每一个人都有机会验的，更何况崇拜者是许千——那个令所有人称赞、连她自己也由衷惜的许千。

人和人之间就是这么奇妙。没来由地引、靠近，留不可取代的痕迹。假如当年是另一个老师教她语文，可能这三年会无比平常地过去。她会记得的好、老林的好，会记得三年里发生的好多事，却不会记得有哪个人让她朝思暮想、刻骨铭心。

这就是我们的相遇，此生绝不再有。

聊着聊着，话题不可避免地落到了个人问题上。以的思想，必然不会把她对路帆的往别的方向想，也不会想到许千有可能会喜同，一开就是“有没有男朋友”。

“没有。”

“上次问你就没有，都毕业了，还没有？”

“真没有。”

“那你这四年，一个没谈？”

许千无意给自己找麻烦，更不想提起何一勾起不愉快的回忆，于是尴尬地笑笑，“一个没谈。”

“许千，这可不行呀，你可得在这上面多意思了。要是大学里面没合适的，不行找找以前你们那些同学

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