姜竹：“识字就不容易的。”

县令笑了，“你叫姜竹是吧？”

这会儿他也没可商量的人，只好问县令：“赵先生很厉害吗？瀚海书院和四海书院一样，那他不是比县城书院的先生更厉害？那是不是应该……”

姜竹：“我……我还是得问问赵先生。”

县令：“那你怎么会想到建书院？”

姜树和沈青越远远隐隐能听到一儿，他们俩意识就开始想该怎么答比较好，不想那边姜竹毫不犹豫：“没有。”

要不是姜家村实在偏僻，他都要怀疑建书院是赵郁川的主意，姜竹只是他推在明面上的本地乡绅了。

现在突然知赵先生很厉害，和四海书院一样厉害，他都有儿迷茫了。

至于他自己，“我觉得识字还是很有用的。”

姜竹，又摇摇，“我跟沈先生和赵先生学过一儿，只能算识字，没有正经上过书院。”

舍近求远吗？

“是该让赵先生教考科举的书生吗？”

这样一个刚成年不久，一看就农家的孩，怎么会想到要那么多钱盖书院呢？

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闹了半天，更好的先生就在边，那还去县城学什么呀？

至于家旺他们那样有读书才能的，开蒙完以后去别的书院学不就好了。

姜竹自己也没想过为什么。

他很实在地告诉县令：“我们印了本蒙书，卖书赚的钱都会拿来建书院，短时间可能建不好，过几年肯定能盖完。”

说完，他心里有儿打鼓，问：“不能印吗？”

县令愈加觉得好笑，问他：“你读过书吗？”

县令问：“只是识字吗？”

县令也愣了：“没有？”

他回想起来，好像还是当初村里人知沈青越读过书，里正就想让他教村里的孩们读书识字？

难。

姜竹：“嗯，得问问赵先生和他商量，或者……”

为什么？

他初衷自始至终都是扫盲开蒙，教村里孩们读书识字。

“哦？”县令很兴趣：“你们还印书了？”

县令，“你想怎么办？”

县令被他逗笑了，“若能教会你们一村人都读书识字，也算你功德无量，不过赵先生是大才，只让他教你们识字有些大材小用了，你有什么想法吗？”

姜竹：“嗯，已经在刻雕版了……”

他上想到了还在县城书院求学的江修文。

他看看县令：“我该问谁？”

照《鸟》的利算，应该是足够建书院的。

似乎就是顺势而为？