看着他们破碎的反应，沈青越突然觉得这话本有儿意思了。

沈青越来了赚钱的思路。

第一张书生上山砍柴。

原因也很简单，他想画动。

而边现有的模特，就是两只小和一骡。

他跑去问正锯木要搭牲棚的姜竹：“你会灯笼对吧？”

“嗯。”姜竹放锯，拍拍上的锯末，将衣服拽好，草帽好，趁着沈青越还没注意他的草帽，率先问：“要扎灯笼？多大的？”

自己画来当扫盲教材就算了，想卖钱，还是画这个世界没有的故事吧。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

第三张抓起狐狸，狐狸垂泪。

没见过连环画，更没看过漫画、动画片的一众小朋友们“哇”声一接着一，沈青越像连环画一样，在每一幅画面写上画面容。

太小不好看清，太大了画起来费时费力，还费纸墨。

他们踮着脚看沈青越手里的书，明明还有大半本呢，怎么就不念了？

在山中居住的老爷爷捡到一枚鸟，放了窝里，母妈妈孵小时也孵了它。

要是太丑，这故事全然没法看了。

来了兴致的沈先生开始挥墨作画，画的还是连环画。

沈青越想了想，还是先扇面那么大吧。

读着读着不知不觉就认识了好多字。

小朋友们：“？？？”

小朋友们瞳孔地震。

不心中对书生多么嫌弃，画来书生堪称俊朗。

第四张放走狐狸，狐狸回眸，充满了激。

“后面没有了吗？”

第二张发现草丛中伤的狐狸。

反正是要卖画赚钱，他嘛不画连环画呢？

好有理啊！

思来想去，沈青越决定画丑小鸭。

他们想听的结局不是这个！！！

明天、后天、大后天、又一天的教材齐了。

单幅能当扇面，连起来还是故事。

现在他画扇面大小很顺手，不是灯笼还是扇，都不浪费。

还能画上几张拼个灯笼来。

仔细想想，他小时候认字最快的时候，就是刚学会拼音，抱着童书自己拼读拼音看故事那阵。

容上他也没好意思直接照搬人家故事。

丑小鸭的故事细节沈青越已经记不太清了，他决定据现状稍微改改版，起名叫鸟——

沈青越：“书生不去抓她，她需要救吗？”

沈青越倒不觉得写话本的书生烂尾，分析：“人家白那么多天活儿早把恩报完了，回来嘛？冒着被和尚打死的危险受罪吗？”

有人：“那是救命之恩啊！”