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&esp;&esp;“是,请大家看到投影。”泽田用激光笔在屏上晃了晃。屏幕上是十分复杂的数据和折线图。
&esp;&esp;“这些数据你们手上也有。”大家低
翻看厚厚一叠资料。
&esp;&esp;“首先是对每名队员比赛发挥的分析。”
&esp;&esp;“藤原在比赛中的
分率平均为795。也就是说每给到藤原十球,至少有七球必定得分。而且,”红
划了一
曲线图。
&esp;&esp;“随着对手的
度提升,这个数值呈现的趋势比较平稳,没有非常剧烈的起伏波动……”
&esp;&esp;泽田不怎么讲数据,重
还是讲了一
藤原的
攻时机和线路规划。
&esp;&esp;在排球比赛中,99的场地里有足足六个人
大的队员,如何
行防守、二传、
攻的走位、站位是「隐形的」关键。许多战术也是针对队员的跑位调动
行的,比如发球瞄准二传的行
线路,无法组织
攻时将球推到某一位置使一传
扰某攻手的助跑路线,以尽量减少
攻
等等。
&esp;&esp;“虽然平时有
调,但是比赛时还是会
现一传挡住主攻后排助跑的现象,这一
需要改
。池和本多,一定要记得起球后的移动,注意给攻手让
路。”
&esp;&esp;“明白!”
&esp;&esp;“另外还有一
,我一并先讲了吧。”泽田看看资料,抬
,“就是关于弹
爆发和滞空这一
。”
&esp;&esp;“近藤这几个月其实一直有向藤原和我讨教。但是他并不能像藤原一样很好的把控滞空这一瞬,和球的飞行之间较完整的契合。”
&esp;&esp;比如
球,或许滞空那
时间,排球就会掉落到比打
低的
度;比如平球,人在滞空中排球仍然在飞行,这一丝距离偏差对于攻手的发力和手
影响极大。
&esp;&esp;“近藤并没有藤原那样把握空中时机的才能。所以如果想打
接近藤原的效果,可能更需要二传的
合了。”
&esp;&esp;大家齐齐看向八神。
&esp;&esp;八神左右看一看,懵然,“怎么
合。”
&esp;&esp;“就是你要更
确地传
半
球,让球在恰当的
正好挂住,不再沿原本的抛
线运行。让攻手滞空时间和球在那个
停滞的时机相契合。”
&esp;&esp;……
&esp;&esp;很难理解啊。
&esp;&esp;八神罕见地
住后脑勺,“需要的效果我大概明白了,但是怎么练?”
&esp;&esp;“这个我之后和你单谈。”
&esp;&esp;泽田继续讲解,“接
来是副攻,说实话我对自家的三名副攻都相当满意。无论是
、解读能力、预判能力,还是移动弹
速度,都足够了。森井只缺少一
经验。”
&esp;&esp;“有一
对于副攻是很重要的,那就是不可以胆怯。”
&esp;&esp;“是!”
&esp;&esp;“接
来的重
是二传了。”泽田看向八神,“说实在,在这么短短几个月里,八神就能在比赛上指挥大家打
一
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