但要是叶师的办法行得通的话，以后打字可简单多了呀。

而这一代人，将会是未来二十年，社会生产的主力军。

尤其是在输文件时，碰上不知读音的字，五笔简直就是法宝。

但不晓得是因为什么缘故，反正学校里好像不怎么教拼音，起码原主和她的同学们都没学过拼音。

不然她能怎么办呢？没有汉字输法，她后续搞化工研究也很麻烦。

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等到叶菁菁写完最后一个字，放笔来，一抬看到的就是一双狼一样的睛，吓得她差没当场尖叫声。

那些大学生们，碰上教授争吵这闹，也不围观，而是全员伸脖，个个都盯着叶菁菁手上的纸和笔。

小叶老师的教师属又上线了，一边写还一边叨叨：“外语好输到电脑里，是因为它们都是由字母组成的，直接拼写到一起就行。其实汉字也是同样的理，都是由笔画组成的。”

他们可清楚地记得，那是有上千个键盘的，密密麻麻的，能把人的睛给看瞎了。

现在，她就要据自己童年时背的五笔诀，把五笔字给默来，然后对应着五笔输法。

他们的教授则面严肃，睛珠快要黏在纸上了。

所以后来叶菁菁虽然也会拼音输法，但也没有完全放弃五笔，她打电脑时经常用的是双拼。

让早已识字的人再重新学一回拼音，尤其是在工作以后，未免有人所难。

对对对，从五十年代起，拼音就开始应用于大规模扫盲运动中。

他们在同龄人中，大分属于有见识的那一批，基本都见过打字机。

随着她不停地说和写，纸上的字越来越多，然后她还画了电脑键盘，开始给一个个键盘分任务。

“再说字，英语单词有词，我们汉字有字。”

那就是现在会拼音的人很少。

田教授和过教授吵得燥，一回，发现引发争吵的导火索正埋写写画画呢，完全另一个世界。

任何一项发明，想要大规模推广应用，都不用指望受众来适应自己，而是应该反过来去满足受众的需求。

“笔画呢，又分成横竖撇捺折，像是乙、乛这些有转折的都是折。笔画组成字，又有字型，左右结构、上结构以及杂合。”

大学生们发惊呼。

大学生们发惊呼。

至于为什么搞五笔，而不是上以后应用更广泛的拼音输法？理由也相当现实。