叶菁菁领着人跑了一圈, 终于找到间教室，勉把人给去了。

坐是坐不的，那都站着吧。

她敲了敲讲台, 示意大家：“现在区分一, 准备参加今年考的同学，走到讲台上来。”

稀稀疏疏的, 10来个少男少女走到了叶菁菁旁边。

她看了看他们，冲站在教室门的田俊华等人：“先这些学生，你们多找几个同学，分一，因材施教地讲。”

田俊华“噢”了一声，又犯难：“上哪儿说去？都没空教室。”

那天在公车上，他们想的简单，压没考虑到的件条件究竟有简陋。

叶菁菁当机立断：“堂, 堂地方大，去堂说，刚好一张桌围一个人。”

十来个准考生呼呼啦啦跟着走了, 搞得他们的家左右为难，因为家还带了其他孩。

“行了，你们就别走了。”叶菁菁半开玩笑，“放心了，都上要上大学的人了，他们不会被拐跑的。”

就不能让家跟着。

说句不太好听的话，能助力孩学习的家当真不算多，多的是孩学习路上的绊脚石。

一群家还不知自己被扣锅了，瞬间乐开怀。

哎哟哟，这个彩好，可是大学老师亲说的。

十几个学生走了，对一百来人的中小学学生队伍来说，那就是洒洒，压减轻不了多少负担。

叶菁菁犯难地看着这一双双天真又明亮的睛，着二度分类：“上中的，站上来。”

呼呼啦啦的，又起来四十多个学生。

叶菁菁直接打包：“你们跟着去堂，听听他们是怎么说的。先听，别嘴。等人家说完了以后，再给你们支招，看怎样提成绩。”

她侧脸伸，朝77级化学系的文艺委员招手，“来，劳驾你跑一趟，把这些学生带过去。”

教室里总算空了一些。

剩的初中生家有着急，试探着问：“要不让我家小孩也去听听吧。”

“不急。”叶菁菁摇，“人一多，容易，会顾不过来。”

更重要的是，在她看来，九年义务教育跟中的学习方法还是有区别的。

她笑着看家们：“现在我要问问孩们的家况。”

立刻有家警觉：“学习还看什么家？老师啊，你可不能搞苏修那一，上大学不能是有钱有势的公小的特权。列宁说了，大学招生，首先应该无条件地接收无产阶级和贫苦农

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