&esp;&esp;这题目其实是最难的一类。

&esp;&esp;在立几何中，她们经常会将第一小问的结果作为第二小问的已知条件。

&esp;&esp;可一旦第二小问有了其他的先决条件，她们就会不幸地陷逻辑混。

&esp;&esp;并且甚至有可能第二小问的先决条件是推翻整个主题目。

&esp;&esp;尚雅就照已知信息重新在草稿纸上画了图，然后第一时间是想要看看能不能什么辅助线。

&esp;&esp;大概是受到早上的影响，现在她完全满脑都是辅助线作图的知识。

&esp;&esp;但是这个立几何看起来就是工工整整的一个整，既没有办法构造一个相对更为简约的独立平面，也找不到能够作为辅助线的支的关键线或关键角。

&esp;&esp;“你看看如果不辅助线能不能算来？”尚雅设想。

&esp;&esp;她怀疑林老师是不是故意在这堆题目里面放了一些迷惑选项。

&esp;&esp;这很有林老师的事风格的。

&esp;&esp;两人就决定脆不再去想辅助线的问题，只专注于这题目本。

&esp;&esp;三分钟后，两人几乎是一先一后地抬起看了一对方。

&esp;&esp;来了。

&esp;&esp;果然林老师就是坏得很。

&esp;&esp;先给她们一个先为主的错觉，让她们掉这个陷阱，开始疯狂想要怎么样辅助线。

&esp;&esp;其实——本就不用辅助线的！

&esp;&esp;发现了林老师给她们布的陷阱后，两人又再了两几何题目，不过这两题目的第二小问和第三小问都是要辅助线的。

&esp;&esp;差不多到午一半的时候，就决定结束数学挑战，午休状态。

&esp;&esp;尚雅上穿得太厚实了，趴着睡也有些艰难，就把穿在外面的羽绒服脱了披在上，双手和脑袋都蜷缩在羽绒服里面，这样也很和了。

&esp;&esp;在短暂的午休时，她了一个可谓是光怪陆离的梦。

&esp;&esp;她好像在坐在考的考场上，正在全神贯注地着面前的题目。

&esp;&esp;突然不知是谁喊了一句：“地震了！快跑啊！”

&esp;&esp;于是整个考场都起来了，所有人都顾不得正在行的考了，纷纷朝着外面跑去；尚雅愣了一，也跟着所有人慌不择路地往外面跑去。

&esp;&esp;她们不知跑了多久，螺旋的楼梯就像是永远走不到尽。

&esp;&esp;所有人都在哭着喊着，说自己不想死，说自己还要考呢。

&esp;&esp;尚雅觉在梦中好像已经过了很久，但直到觉有人拍她，这个考地震的噩梦才骤然破裂。

&esp;&esp;她还有一些迷糊地抬起，看见是陈洁拍醒了她，说要上课了。

&esp;&esp;尚雅还有些睡惺忪地了脑袋

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