璋，叹：“以咱大明现在的国力，没有多余的钱粮投其中啊，此事将来再议吧。”

&esp;&esp;陈景恪心有些失望，不过也没有继续多说。

&esp;&esp;盲目的去搞科研就是浪费人力力，没有任何意义。

&esp;&esp;今天不过是给他们个科普，让他们知生产力的重要。

&esp;&esp;等将来算学圈壮大，他会慢慢的给大家传授一些基础理科知识。

&esp;&esp;再一些价值的成果，比如玻璃。

&esp;&esp;透明玻璃、平面镜在这个年代，那就是稀世珍宝，赚钱的速度堪比开印钞厂。

&esp;&esp;他为什么不在现在搞发明，帮老朱解决困境，顺便给自己赚取财富？

&esp;&esp;一开始确实是时机不成熟，现在则是在等一个机会。

&esp;&esp;一个让朱元璋重视理科和科研的机会。

&esp;&esp;秀英赞：“虽然暂时朝廷还无法主动去研究，但今日景恪又为我普……普及了一个新的知识。”

&esp;&esp;“也为大明找到了一条与众不同的前方向。”

&esp;&esp;“我向来以为自己读书多，懂的理也不比任何人少。”

&esp;&esp;“与你一比才知，我其实和那些好空谈的读书人一般，读的都是死书啊。”

&esp;&esp;朱标也以为然的：“是啊，景恪说的例我都在书上看到过，可从来都没有想过将其联系在一起……”

&esp;&esp;“都说读史可以知兴替，我们也都在读史，期望找到王朝兴衰规律，延朝代寿命。”

&esp;&esp;“……但真正会读史的，天唯有景恪一人也。”

&esp;&esp;朱元璋虽然没有说什么，但表里也透的认同。

&esp;&esp;从认识到现在，陈景恪已经在史书中，为他们梳理了好几条线。

&esp;&esp;每一条线，都能带给他们大的启发，影响着后续国策的制定。

&esp;&esp;有些已经在改变大明的国策。

&esp;&esp;陈景恪才不到半年时间，对大明的影响，已经超过了除开国功勋外的大多数人。

&esp;&esp;照目前这个况发展去，未来他必然是大明的中砥。

&esp;&esp;想到这里，朱元璋目光变得邃起来。